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(三年级数学教案)趣味数学教案
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兴趣数学教学设计
三年级数学教学设计
1、和差问题
2、和倍问题
3、差倍问题
4、找规律填数
5、角的相关知识
6、三角形内角和
7、乘法算式谜
8、规律风趣的算式
9、积的变化规律
10、商的变化规律
活动内容:和差问题
活动目标:
1、认识和差问题的构造特点 ,研究和差问题解答的一般方法 ,并正确解答。
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2、借助线段图进行剖析,理解用假定法将和差问题转变 ,完好口述思路。
3、精选方法,领会和差问题在解决生活实质中的作用。 (拓展)
4、创造民主、欢乐的学习气氛 ,研究问题特点与解答方法。 (感情)
活动要点:在理解题意的基础上找寻等量关系 ,能较娴熟地列方程解"和差问
题"。
活动难点:从不一样角度研究解题的思路,初步领会利用等量关系剖析问题的优胜性。
活动过程:
一、课前游戏
(企图:感知和差问题的构造特点 :已知两个数的和与差,求大数与小数)
写数猜数:
学生选择1-9中的任何一个数,写在卡片上,算出与同桌卡片上数的和与差。
填入统计表中。(同桌学生报数,全班猜数,教师输入,指导学生考证)
教师填写后两列的和与差,和是100,差是20;和是168,差是32。提出怀疑:当和与差比较大时,还可以猜吗?有必需去找寻方法.
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揭露课题:
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共同特点:已知两个数的和与差,就能找到大数和小数。我们把这种题型称为和差问题,今日我们一同来研究生活中的和差问题。
二、创境新授
(企图:借助线段图,经过小组研究,理解假定法进行转变的三种方法 )
:
理解画形联合图的意思 ,明确大数是苹果,小数是桔子。小组展开研究活动。
PPT三种方法配合进行剖析与报告。领会三种假定的过程 ,感悟转变思想。
方法一:假定拿去了4个苹果,还有10个水果,苹果和桔子的个数就相等了。就是转变成了小数桔子的两倍。再除以2就算出桔子的个数。
方法二:假定再拿来4个桔子,就有了18个水果,苹果和桔子的个数也相等了。
就是转变成了大数苹果的两倍。再除以 2就算出苹果的个数。
启迪:这两种方法有什么同样点和不一样点。不一样点是第一种方法是和+差,第二种方法是和—差;同样点是都用了假定转变的方法,最后都除以2。
方法三:也能够将4个苹果均匀分红 2份,而后将总数14均匀分红2份,再用
7+2或算出苹果个数,用7-2算出桔子个数。这也是奇妙运用假定,将均匀数运用到
和差问题的解答中。
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完好板书,规范学生对综合算式的写法和读法。
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大数=(
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