小学教师先进事迹材料小学教师个人先进事迹材料.doc

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我叫,女,生于1991年,毕业于省学院分院。2023年开头从事教育教学工作,小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中,我始终站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重担
在工作中,我努力钻研,任劳任怨,每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与局部学生谈心,询问他们的学习、生活状况。2023年我进入中村小学工作,担当五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担当六年级,压力也特别大,我依旧无所畏惧,坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带,以订正自己的发音;课后又向有阅历的教师请教,让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语根底特别薄弱,但是经过我一个学年的努力,学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人,在2023年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在2023年小考中,我校英语取得了第六名。通过一年的努力,在教学中谈不上阅历丰富,但有了一年的熬炼,在其次学年中,连续努力钻研,在教学中一如既往,不断提高自己,我校英语始终保持名列前茅。2023年小考英语取得了第三名的成绩,听到这个消息,我倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必需拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的急躁、恒心和信念。班上有一个高个子的男同学,偏科很严峻,带有很剧烈的厌学英语心情,常常课前戏弄同学,课上开小差,但听教师说他数学成绩特殊好。所以,课后我找他谈话,并问其缘由。原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很简单遗忘又很难记住。每堂课我都会留意他,并让他答复一些简洁的问题和给以适当的表扬。课后急躁地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓舞,只要他有一丁点的进步,我都会准时在班上表扬他。慢慢地,他对英语感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开头变得自信而懂礼了。
记得第一年时,我所教班级有个叫兰洪生的学生,他性格活泼,还带着点调皮,成绩也不是很抱负,其他教师对他都不看好,。开学都一周了,还没交过作业,我想,把她他到办公室来教育一下,就没事了。两天过去了,没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的方法请家长。我和他妈妈共同教育了一番,没想到,当着家长的面他同意的好好的,几天下来,他根本没付诸于行动。这下我可愁了,批判教育不听,请家长又不管用,怎么办呢?没方法,我就去班主任那里讨招,可他们的答复,更让我对他束手无策,他从来就没交过作业。虽然没有方法,可我也不能对他置之不理,我很观赏他的大胆和积极,所以要他担当该班的英语科代表,。从我踏上教师这个工作岗位开头,我就告诫自己,不管什么缘由,我不能让任何一个学生落伍,我决不会放弃任何一个学生。一天,我又找他谈话。“兰洪生,现在你是我们班的科代表,教师布置的作业,不是稳固练习,就是预习新课。你不做作业,你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室,我就问他。几分钟过去了,可他却没答复,只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很惊诧,看什么看得这么入迷?我认真一看,原来他是在看我玻璃上的小贴画,看着好玩,我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了,我快乐地问:“你喜爱这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧,你假如按时完成家庭作业,上课仔细听讲,教师每天嘉奖你一颗,而且它们各不一样,怎么样?”他笑着点了点头。在以后的日子里,我履行了我的诺言,而且每次上课都会表扬他。由于他很积极,还带动全班的同学学英语,成绩也提高的特殊快。到了六年级,他从一个很差的学生变成了个优秀的学生,让我在教学中找到了一丝地成就感。
三、潜心耕耘、硕果累累
为了提高课堂效率,我领先转变教育观念,积极参与教研教改活动,努力学习新课表。课后,利用学生去治理学生,和学生一起共同学习,共同成长。在这两年的教学中,我所教的班级都取得了不错的成绩,期中期末考试都在全县前六名。同时,我还积极参与各项活动,并取得了较好的成绩:
2023-2023年获乡“优秀教师”。
小学优秀教师先进事迹材料2
我叫刘某某,女,生于19某某年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作。2023年以来担当学校教育主任。曾屡次获县、乡“师德先进个人”、“榜样、优秀教师”称号,优质课和论文屡次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我始终站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取,不断超越。
我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,喜爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学熟悉水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的时机,积极参与各种政治学习和政治活动,积极参与师德师风建立活动,向优秀教师、先进教育工学习,并仔细写心得体会。工作期间,我既教书又育人,常常对学生进展思想品德教育,教育学生做人要独立自强,诚恳守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节省,生活简朴。常常教育学生喜爱祖国,喜爱人民,喜爱集体,做一个社会主义合格的接班人。
二、仔细教学,潜心教研。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,仔细讨论教材教法,讨论新课程标准,注意多方位培育学生的力量和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持常常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我细心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前预备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件协作教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的仆人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注意培优扶差的工作,对于后进生,我总是赐予特别的照看,在课堂上多提问,多巡察,多辅导,对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带着小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了很多在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,准时对学生赐予指导和帮忙,做到“春风化雨,润物无声”,使他们安康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探究,勤于实践,做好新课改的榜样带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省榜样教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学力量和业务水平。2023年获得市优秀教学论文一等奖;2023年获县优秀教学论文一等奖;县教育主任评课、说课均获二等奖;我积极参与乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。08年9月以来,我协同本校各学科教研组长,做好新上岗教师的帮扶的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中常常虚心请教,急躁指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进新上岗青年教师教学力量的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习,仔细组织教师们参与各项竞赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。特殊是经我指导过的___、___、___等新教师在参与县优质课竞赛中屡次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力气。
俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教育主任,我时刻要求自己做到正确定位,坚固树立两种意识,努力做好校长的助手,“上情下达”,“下情上晓”,起到了桥梁沟通作用。在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作规划,并组织实施,使工作更有规划性、针对性、实效性,并留意总结教育教学方面的阅历,使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生,无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小,生活自理力量弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操劳。要让学生成材,身心安康成长,就必需关怀爱惜他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、急躁地工作下,他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情,对他们的安康成长造成了肯定的影响。据我调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了,而无视与孩子的心理沟通与沟通,导致孩子对父母很生疏,亲情关系消失了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的转变。为此,我给学生分组,利用校信通、飞信等形式,让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进展沟通,汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时间里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更信任学生,敬重学生,我信任每一位学生都有自己的制造强项,每个学生都有肯定的特长和闪光点,要擅长发觉学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓舞。爱护后进生,培育他们的自信念、自尊心、自强心,不让后进生成为落伍的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会,展现学生各方面的才能,进展共性。让学生自己组织、自己治理、自己进展,逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素养的全面进展。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在乡都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,屡次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素养,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的奉献。二十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋山区这片黄土,我更眷恋山区的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光芒的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让柔嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上!
小学优秀教师先进事迹材料3
某某同志,小学高级教师,1978年开头从事小学数学教学工作。他忠于教育事业,始终以优秀教师的标准严格要求自己。他品德高尚,喜爱岗位,工作敬业,勤奋努力,成绩突出。他深受学生们的宠爱,深受家长和各界人士的欢送。得到社会各界的广泛好评。
作为一名小学教师,作为一名老教师,他在工作中始终兢兢业业,并不是由于他是一名老教师,所以他选择工作,怕重,而是听从任务,与青年教师争论工作,教书育人。他仔细学习新的教学大纲,用新的思想和方法指导工作。他不厌其烦地学习,自觉加强专业学问和理论学问的学。为了用严格的要求和高标准来衡量自己,他不断给自己施加压力,敢于在工作之余去探究,勤奋钻研课本,分析每一节课的胜利之处,分析其中的缺乏之处,不断总结,不断提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中,他不按课文的内容进展传播,而是通过各种教学方法,营造轻松活泼、循序渐进的学习气氛,以学生乐于承受的方式进展教学。多年的教学积存,让他的教学自成体系,独树一帜,所以在教学中表现也很重要。近年来,数学学科在班级中名列第一和其次。一位老教师有这样的热忱和仔细的工作态度是特别罕见的。
作为一名教师,他既注意教学成绩,又注意德育。在教育教学中,他能想到学生的思想和紧迫感,到处关怀和帮忙他们,理解他们的苦痛,成为他们的知心朋友。因此,教学和治理总是受到学生的欢送。师生合作默契,效果自然好。他爱他的学生,他曾经关怀他们,让他们哭泣;他用爱扬起他们心中的风帆。几十年来,在他不变的工作中,他不断演绎着不变的爱情。有时他把爱转化为对学生的敬重。有时他把爱表达在对学生的严峻和对学生习惯的培育上。在他的课堂上,同学们没有坐错位置,没有思索,没有迟到他的爱是真诚的、宽容的、坦率的。他赢得了全部学生的心。
在日常的工作、学习和生活中,他也非常重视“师范学校”的作用。他衣着干净大方,言行标准。他对全部的学生都一视同仁,特殊对贫困学生,特别关怀。在学生心目中,他为人正直,言行全都,具有较强的责任感、事业心,严格而富有怜悯心,公正而敏捷。
无论做什么工作,他总是积极投入,每天早来晚走,严格遵守学校的规章制度。工作不仅进展得很顺当,而且取得了良好的效果。他关怀年轻一代的成长。他总是急躁地指导年轻教师,帮忙他们完善自己,发觉自己的缺点,成长。
成就令人不满足,声誉令人鼓舞。作为一名教师,我觉得我应当常常练习行为方式,成为一名教师。特殊是在实施教师绩效考核的今日,他觉得教师更应当注意敬业和奉献。他也做到了,坚持三尺讲台,努力工作,开拓创新,悄悄奉献。他信任他的将来不是梦,由于在他心中,学生永久是天使,他是为天使修理翅膀的人。
小学优秀教师先进事迹材料4
某某同志,小学高级教师,自1978年参与工作以来,始终担当小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢送和社会各界的广泛赞誉。