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江南大学新生研讨课介绍
为了使大一新生尽快适应大学的学习,培养科学的思维方法,成为善于独立思考、自主学习、具有批判意识的创新型专门人才,学校组织优秀教师资源,采取小班教学的模式,为本科新生开设了一批特色鲜明的新生研讨课。
一、课程定义:
新生研讨课是由各学科领域学术造诣深厚、教学经验丰富的教授面向一年级学生开设的小班研讨形式的课程。课程以探索和研究为指向,围绕师生共同感兴趣的专题,教师作为问题提出者和学术讨论主持者,鼓励学生主动思考、开展小组讨论学习,营造互动合作的学习环境。其教学模式在授课方法、教学媒介、考核手段等诸多方面皆与惯常教学有很大突破和不同,强调师--生互动、生--生互动和学生自主学习,对学生在掌握知识、开拓视野、合作精神、批判思考、交流表达、写作技能等诸多方面进行整体上的培养与训练。
二、课程目标:
帮助大一学生了解大学学习特点,激发研究兴趣、鼓励探索精神,实现中学到大学学习阶段的顺利转换。通过知名教授的引导,让大学新生在主动参与和充分交流中体验认知过程,学习科学的思维方式与研究方法,培养提出问题、独立思考和合作交流的意识,并养成良好的人文品质、宽广的学科视野、敏捷的思辨能力,为高质量地进行专业学习奠定基础。
三、课程内容与授课教师:
任课教师为各学科领域学术造诣深、教学效果好、深受学生欢迎的教授。课程的研讨专题有的围绕某一学科领域展开,有的为多学科的交叉,教学内容多是教师自己多年教学、科研经验的总结,涉及思维方式训练、学习策略指导、专业入门引领、科技前沿探索等。
四、学分、学时及课程归属:
小班授课,每个教学班人数不超过30人。课程总学时为16至24学时,计1学分,修得的学分纳入素质教育学分。新生研讨课为本科人才培养方案中公共选修课范畴,该课程修得学分可冲抵人文社科类、经济管理类、自然科学类、工程管理类中任一种类的公选课学分。
五、考核方式
课程考核采取灵活多样的综合考核方式,原则上不采取卷面考试的方式,而是根据学生的课堂参与情况、小组工作表现、课外作业及实践报告等进行综合评价。课程最终成绩以“合格”或“不合格”评定。
六、如何选课?
通过“e江南”平台(网址.)的“我的应用”中的教务管理(1)或者点击教务处主页(网址.)左侧“学生园地”栏的“教务管理系统”登陆教务管理系统。通过教务管理系统的“网上选课”→“选新生研讨课”栏目进行选课。
同学们,新生研讨课将提供你一个与名师对话的平台,带给你一种全新的学习体验,带领你感知精彩的学术空间,启发你探索、思辨、求证和创新,期待你的积极参与!
2014-2015-1学期新生研讨课开设一览表
序号
学院
任课教师
课程名
课程
学时
学生专业范围
1
生物工程学院
尹健
糖与生命科学
16
化学、生物、医学等相关专业学生
2
物联网工程学院
杨慧中
质量参数检测方法
16
物联网工程,微电子科学与工程,
通信工程,电子信息工程等
3
机械工程学院
武美萍
产品创新设计与实践
16
工程类各专业
4
设计学院
辛向阳
设计与价值创造
16
设计类相关专业、美术学
5
商学院
吴林海
食品安全与政府治理
20
商学院专业
6
李武武
旅游与管理
16
不限
7
纺织服装学院
王潮霞
牛仔面料变迁与染整加工
24
纺织工程、轻化工程、服装工程专业
8
理学院
高淑梅、陈国庆
科学思维与专业素养训练
24
光电信息科学与工程及相关专业
9
潘正华
模糊数学的基本理论与方法
24
数学、计算机等理工类专业
10
人文学院
田良臣
大学新生学习策略研究
24
不限
11
孙虹
《红楼梦》人物与哲学思潮
24
文科专业
12
武跃速
文学经典与人生
20
不限
13
药学院
金坚等
生存还是毁灭
16
制药、生工、化工、食品及医学、护理等关学科专业
14
数字媒体学院
刘渊等
漫谈数字媒体
20
数字媒体技术、计算机科学与技术专业等工科学生
15
王峰等
新媒体艺术与交互设计
20
动画、工业设计等设计类专业
16
医学院
庞庆丰
医学前沿论坛
16
医学院、生工学院专业
2014-2015-1学期新生研讨课课程介绍
糖与生命科学
任课教师: 尹健开课学院:生物工程学院
学时:16 限选人数:30
开课对象:化学、生物、医学等相关专业学生

课程简介:
糖类物质(亦称碳水化合物),是除了核酸、蛋白质以外的第三类生物大分子,在生命体内起着重要的作用,作为生物体内细胞的识别和调