小学英语教案.doc

中心小学三年级(____)班英语(学科)上册
教学计划
班级情况分析:
教材分析:
Story ,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养.
Fun 、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型,以提高他们用英语进行简单交流的能力.
Cartoon 等卡通人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型.
Letter 、笔画笔顺的示范,帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式,培养学生正确的书写习惯.
Song time/Rhyme time是歌曲、、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力.
Checkout ,通过形式多样的综合性语言应用活动,帮助学生复习巩固所学的主要内容.
Ticking ,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程.
按照《英语课程标准》的目标要求,再每个单元特地设置了Learning tip (学习提示),再每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目).Learning tip通过简要的提示和说明,引导学生逐步掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习效率;、,让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成一定的学习任务,展现自己的学习成果.
教学目标:
一、总体目标
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线).,,.
二、语言技能
听、做
、动作、实物、图片等提示听懂所学内容.
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,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等.
说、唱:
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(内容以每个模块的话题为主. )
、韵律诗4首.
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玩、演
.
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认、读:
(单词、词组)
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教学重、难点: