六年级上册科学教案2.3 地球的内部 苏教版.docx

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?地球的内部?
教学目标:
1、能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。
2、能够制作一个地球结构的模型。
3、知道地球的内部结构。
4、树立科学的自然观。
教学重点:了解地球内部的构造
教学难点:猜测暗盒里有什么
教学准备:
教师准备:分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒假设干。介绍地球内部构造的录像。火山、地震、地热、海啸等图片〔也可以为录像〕。优美的音乐一段
学生准备:煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。
教学过程:
一、游戏导入:
1、桌上有三个密封的胶卷盒,在不翻开盖子的前提下,你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么?你准备怎样做?
2、学生讨论
3、学生实验:〔注意在实验中要及时记录你所得到的信息,然后依据所得的信息进行判断:盒子里可能是什么?〕
4、学生汇报交流。〔给予学生充分的时间,并能提示学生完整的表达〕
二、了解地球内部构造
1、过渡提问:刚刚同学们说盒子里的物体的时候,都用到了“好象〞这个词,说明大家对这个实验的结果还不能肯定,这仅仅是一个猜测而已。地球也象一个无法翻开的胶卷盒,那么关于地球内部的信息你可以通过哪些现象去猜测呢?把你知道的说给大家听听。
2、学生汇报。〔让学生进行充分交流,注意让学生说出一些现象和判断。〕
3、看相关录像:科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢?我们先来看一组有关地表现象的图片。
〔课件出示火山、地震、地热、海啸等图片,让学生进行观看。〕
4、通过这些现象引导学生对地球的内部情况做一个推测并画下来。
5、相互交流讨论
6、说说自己的构思,比比谁画的最有可能。
7、观看录像,比照验证〔介绍地球内部构造的片段〕
8、出示鸡蛋一只,讨论:鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系?                
9、实验验证,弄清地核、地幔、地核与蛋壳、蛋白、蛋黄之间的相似之处。
三、制作地球构造模型
1、用橡皮泥做一个地球构造模型
2、师生讨论制作步骤
3、学生交流自己想好的制作步骤,教师注意及时进行归纳
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4、学生动手做地球模型。〔教师播放音乐〕
5、制作完成后,让学生展示自己制作的地球构造模型,并说说自己是怎样做的以及制作时的一些想法和感受。
四、课后拓展
讨论:现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。将来,假设让你来研究,你会怎么做呢?
作业布置:
填空题
1、人类钻孔的深度只能到达〔〕千米。
2、人类通过〔〕来猜测地球内部。
3、人类把地球内部由外到内分为三层,即〔〕、〔〕、〔〕。
板书设计:地球的内部
钻孔:14千米行不通地壳
科学家通过火山地球的内部地幔
地震〔由外到内〕地核
核试验