二年级体育教育教学工作计划.docx

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一、教材分析
小学二年级的体育教学内容,以学生为本,选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内空,以嬉戏为主,分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作,也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括:
1、体育与安康常识(熟悉自己的身体,如何形成正确的身体姿态)。
2、根本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等)。
3、嬉戏(队列、奔驰、跳动、投掷、球类等)。
4、播送体操(第三套全国小学生播送体操——《盼望风帆》)。
二、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于进展期,运动力量较低,身体各局部肌肉进展不平衡,上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差,采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中留意力。学生的想象力丰富,富有制造性,教学中,教学师可以让他们积极仿照、开动脑筋、主动练习,从而到达学会学问的目的。
三、教学目标
1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培育仔细熬炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、韵律舞蹈等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展学生素养,提高身体根本活动力量。
3、在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学互评,感受体育运动带来的乐趣,发觉体育运动的好处,体验到战胜困难,获得胜利的喜悦。
四、教学重点和难点
1、把握根本体操、快速跑、跳动、投掷、身体素养训练等。
2、获得运动根底学问;学习和应用运动技能;学生能够做出简洁的动作;安全地进展体育活动。形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反响主、灵敏和协调力量)。
五、改良教学的措施及教学中应当留意的问题
小学低年级阶段的教学,要依据低年级学生自制力和理解力较差,心情变化较大,而身心发育快的特点,多采纳主题教学、情景教学等方法,充分发挥嬉戏的作用,激发学生参加体育活动的兴趣。详细措施有以下几点:
1、利用评比法培育学生荣誉感,提高课堂组织的效果。
2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣,提高学生练习的积极性。
3、利用正确示范和多种诱导方法促进技能的把握。
4、利用语言鼓励学生,提高练习的效果。
5、努力学习新的”体育课程,吸取阅历,实行多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。
二年级体育教育教学工作规划2
新的学期马上开头,为开展良好的教学工作,进展有步骤的教学,顺当完本钱学期的教学任务,依据学校工作安排,特制行本学期的教学规划。
一、学生学问现状分析:
学生已经了解了简洁的安全常识,培育了走和跑的正确姿态,学会了简洁的原地和体操队形动作,单脚交换跳练习;滚动的动作方法;把握了简洁的嬉戏和有关的舞蹈简洁步伐。在此根底上,本学期连续学习走、跑、跳、技巧、嬉戏、舞蹈等根本动作,培育学生的各种力量和创新意识。
二、本册教材分析:
1、连续培育走和跑的正确姿态的各种练习。
2、进展跳动力量。
3、持轻物用各种方式抛接的练习。
4、以简洁的队列方法为主要内容的练习。
5、以前滚翻为主要内容的各种垫上练习。
6、培育留意力,观看力的嬉戏。
7、以儿童根本舞步为主要内容的练习。
三、教材的重点、难点:
嬉戏、根本运动和律动为本学期的重点;根本运动犯难点。
四、课程标准对本期教材的要求:
1、对体育课表现出学习兴趣。
2、初步把握简洁的技术动作。
3、学习实际生活中的移动动作,如:走、跑、跳、攀爬等动作。
4、伴同集体完成各种必要的操练,如:队列练习、播送操等。
5、在嬉戏或根本运动中进展多种移动、躲闪、急停、跳动的练习。
6、在垒球嬉戏中进展各种挥动、抛掷、转体的练习。
7、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
8、体验并简洁描述进步或胜利时的心情。
9、在体育活动中适应生疏的环境。
10、体验集体活动和个人活动的区分。
11、在体育活动中敬重他人。
五、本学期的教学目标:
1、学问目标:对体育课表现出学习兴趣;初步把握简洁的技术动作;留意正确的身体姿态;知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
2、德育目标:形成克制困难的顽强意志品质;建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。
3、力量目标:进展柔韧、反响、灵敏和协调力量。
六、教学工作措施
1、加强学生的思想品德教育,提高学生的思想觉悟,培育顽强的意志品质,将“安康第一”思想落实到实处,使学生安康成长。
2、加强对学生学法
⑴教师要指导学生学会看图和依据动作示意图进展仿照练习,让学生在仿照中学习,并鼓舞他们提高自学、自练力量。
⑵在学生自学、自练的根底上,组成学习小组,让学生相互观看、相互帮忙、相互订正,使学生在合作学习的气氛中,提高发觉错误和改正错误的力量,不断提高动作质量,并在合作学习过程中进展社会交往力量。
⑶在教学过程中,有些教学内容教师可以只提要求,不教方法,让学生自己去尝试学习。
⑷通过布置适当形式的家庭作业,培育学生的熬炼习惯以及对社会安康问题的责任感。
⑸发扬教学民主,常常听取学生的意见,与学生一起讨论和改良教学方法,让学生以适当的方式对教、学过程和结果进展评价。
3、采纳主题教学、情景教学、复式教学等方法,充分发挥嬉戏活动的作用,激发学生的运动兴趣,完成教学任务。
4、通过开展各种各样的竞赛活动来鼓舞学生,激发学习兴趣,更好地完成教学目标,提高体育达标率,养成终身坚持熬炼的习惯。
5、采纳直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。
6、教师到处以身作则,为人师表。