浅议小学生科学实操能力培养.pdf

浅议小学生科学实操能力培养.pdf教学实践新课程
NEWCURRICULUM
有效培养学生的语文主动自学能力
王丽霞
(吉林省敦化市实验小学)
《义务教育语文课程标准》明确指出,在小学的语文教学过程惯极有帮助,还可以让小学生形成良好的自学习惯。
中,应着重培养小学生的创新能力。要想实现这一目标,做到创新, 三、做好小学生的学习检查汇报工作
最为重要的就是培养学生具有主动的自学能力。这样方可能在学在检查汇报的环节,首先让小学生汇报他们自己对课文中所
生的语文教学过程中,让学生的能力,尤其是创新能力得到培养。出现的相关字、词、句、段认定的理解,老师要结合小学生的汇报,
所谓的“主动自学”,它是在我们国家的教育方针的指引下,“以适时明确本篇课文学生需要掌握的基础知识,并能够给予小学生正
学生的主动发展”作为指导,全面提高小学生的素质作为目标,以确的观点,对小学生的汇报及时肯定成绩,以至于激发小学生的学
习兴趣。针对小学生在学习中所出现的疑问、不理解的问题,由老
新课程的教育理念及新课标下的新的教育教学方法作为我们教师
师与小学生共同探讨解决。在学生出现回答不确切时,教师应当及
教学的基础,将学生放在主体地位上,通过关注、鼓励、引导等方式
时进行评价,指导学生找到正确、合理的答案。最后让小学生以朗
的激励作用,极大限度地调动学生的内在潜能,让学生的主动性得
读的方式朗读课文,把课文中作者想要表达的思想情感表达出来。
以充分地、科学地、有效地发挥。
四、做到课外延伸
一、做好小学生的预习,逐步实施“主动自学”
要想有效地培养小学生在语文方面的主动自学能力,除了课
实施“主动自学”教学方法,首先要做的就是要组织好小学生
内知识的学习外,还要注重由课堂上的知识联想到课外与之相关
, 、了解内容,
的预习让小学生通过自读课文用自己喜欢的方式找的内容,让学生能够将课本上的知识进一步升华,使学生的听、说、
出课文中的生字、新词以及文章中的美词佳句,能够给文章划分段读、写能力均得到提高。同时,课外延伸的做法还能去培养学生与
落。不理解的字词能够自己主动学会,做好笔记。他人合作交流的能力,提高小学生与他人合作交流的素质。这对于
二、抓好语文课堂上的学生自学学生将来走向社会极有帮助。为此,“主动自学”法是提高学生语文
语文老师在此环节先要做的是检查小学生的预的重要环节,必须引起我们语文教师的高度重视。
生通读全文,检查生字的读音,文章朗读得是否流利,口述课文内参考文献:
容时是否正确,划分层次是否合理,依据是否恰当。不理解的问题曾礼祥指导学生自学培养自学能力[ ]师范教育, ( )
. J . 1985 04 .
与段落、语句在文章中进行标注,这样对于培养小学生自学的好习编辑鲁翠红
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浅议小学生科学实操能力培养
季铁军
(吉林省珲春市杨泡乡小学校)
摘要:科学的关键是钻研,要想培养学生科学钻研的精神就要在教学中采用科学教学。应尽可能多地对学生进行科学探究培养,把
课堂真正地交还给学生,发挥学生的主观能动性,希望借此通过学生的主动参与让其体验到科学钻研的精神。
关键词:小学科学;实验;创新
科学教学实验要讲究方式和技巧,这其中任何一