人音版小学二年级第一课《问声好》教案设计.doc

第一课 问声好
教学内容:1、聆听:《森林水车》
2、歌曲:《早上好》、《小麻雀》
3、编创与活动
教学目标: 
1. 感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。 
2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 
、缺点。
教学重点:
1、引导学生在学习中评价自己、评价他人,逐渐形成一定的竞争氛围。
2、能够有感情的唱本课两首歌曲,在歌曲中对学生进行热爱生活和礼貌待人的教育。
教学难点: 歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。 
教学安排: 2课时 
教学准备: 录音机、磁带、打击乐器、节奏卡···
第一课时
第一周第1课时编号01
课题:《早上好》
教学过程:
一、 表演《早上好》 
《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手,踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节)。 
提示:感觉到有什么不同?(注:用课本右上角的拍踏方式) 
,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。 
,学生自己拍节拍,小声跟唱。 
,学生拍节拍小声唱歌。 
,将学生分两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边唱边走。 
《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵大红花。 
7、指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。 
二、聆听《森林水车》
,让学生注意听音乐。 
聆听后回答: 音乐让你想到了什么? 你仿佛看到了什么? 心情是什么样的? 
、幻灯介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。 
三、编创与活动 
1、这是一段歌谣。按课本上的节奏读,可以编创读歌谣的节奏,还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。 
2、教师引导学生分组编创,然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。
 
3、歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子的走近又走远。 
4、歌谣读成这样的节奏: 
4/4  X X  X X  X  X X  | X X  X X  X  X X | 
太阳天空照,(拍手)花儿对我笑,(拍手) 
X X  X  X X X  |  X X  X X  X X  X X |  X  X X || 
小鸟  说 早早 早, 你为 什么 背上 小书  包。(拍手) 
四、小结本课:表扬与鼓励。
课后记:
第二课时
第一周第2课时编号02

课题:《小麻雀》
教学目标: 
1. 感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。 
2. 动脑为歌曲编创新词、动作。 
、缺点。 
教学重点: 引导学生在学习中评价自己、评价他人,逐渐形成一定的