初三必背化学知识点.docx

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初三必背化学知识点
1、分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。
2、元素是拥有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。
3、分子和原子的主要差别是在化学反响中,分子可分,原子不行分。
4、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。
5、在原子中,质子数=核电荷数=核外电子数。
6、相对原子质量=质子数+中子数
7、镁离子和镁原子拥有相同的质子数或核电荷数。
8、地壳中含量最多的元素是氧元素。最多的金属元素是铝元素。
9、决定元素的种类是质子数或核电荷数。
空气是由几种单质和几种化合物构成的混淆物。
石油、煤、天然气都是混淆物。
溶液都是混淆物。比如:稀硫酸、食盐水、石灰水等。
氧化物是由两种元素构成的,此中一种是氧元素的化合物。
化学变化的实质特色是有新物质生成。
焚烧、铁生锈、食品变质等都是化学变化。
化学反响的基本种类是化合反响、分解反响、置换反响、复分解反响。
金属活动性次序表:KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu
拥有复原性的物质是H2、C、CO。此中属于单质的是C、H2。属于化合物的是CO。
焚烧、迟缓氧化、自燃的相同点是都是氧化反响。
在化学反响前后,必定不变的是原子的种类和数量、元素的种类、反响前后物质的总质量。必定变化的是物质的种类和分子的种类。
;2H表示两个氢原子;2H+表示两个氢离子。
能鉴识氢氧化钠溶液、盐酸、水的试剂是石蕊试剂。
23、氢气是一种无色无味的`气体,比空气轻,难溶于水。
22、二氧化碳是一种无色无味的气体,比空气重,能溶于水。
某原子的原子构造表示图+12)2)8)2,该原子中的质子数为
12,核电荷数为12,核外电子数为12,最外层电子数为2,该原子在化学反响中易失电子,成为阳离子。
水是由氢元素和氧元素构成的纯净物。
氢气的用途有(1)冶炼金属(复原性);(2)焊接金属(可燃性);(3)
探空气球(比空气轻)。
实验室制取氢气所采纳的药品是锌和稀硫酸。
实验室制取二氧化碳所采纳的药品是石灰石和稀盐酸。
在天然物质中,硬度最大的是金刚石。可用来切割玻璃。
所学物质中为黑色的是木炭C,氧化铜CuO,二氧化锰MnO2,四氧化三铁Fe3O4。
用墨书写的字画常年不退色,是因为碳在常温下拥有稳固性。
二氧化碳能灭火,是因为在一般状况下,不可以焚烧也不支持焚烧,比空气重。
。
煤气中毒实质上就是一氧化碳CO中毒。
为了证明某物质中含有碳酸盐,应滴加稀盐酸。
假酒可致使人失明,甚至死亡,假酒中含有甲醇。
天然气、沼气的主要成分是CH4。
甲烷(CH4)在空气中焚烧有水和二氧化碳生成。
用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙,渐渐变硬的原由是因为石灰浆与空气中的二氧化碳反响生成了碳酸钙。
硫酸铜晶体的俗称是蓝矾或胆矾。固体二氧化碳的俗称是干
冰。氢氧化钠的俗称是烧碱、火碱、苛性钠。碳酸钠的俗称是纯碱。
氢氧化钙的俗称是熟石灰、消石灰
能够用酒精灯直接加热的仪器是试管、蒸发皿、焚烧匙。
能够用酒精灯间接加热的仪器是烧杯。
用滴管往试管中滴加液体时,滴管不该伸入试管中。
,火焰呈蓝色。
一、药品的取用原则
1、使用药品要做到“三不”:不可以用手直接接触药品,不可以把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的滋味。
2、取用药品注意节俭:取用药品应严格按实验室规定的用量,假如没有说明用量,一般取最少许,即液体取1-2mL,固体只需盖满试管底部。
3、用剩的药品要做到“三不”:即不可以放回原瓶,不要任意抛弃,不可以取出实验室,要放到指定的容器里。
4、实验时若眼睛里溅进了药液,要立刻用水冲刷。
二、固体药品的取用
1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取,
2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙(或纸槽)。
3、使用过的镊子或钥匙应立刻用洁净的纸擦洁净。
三、液体药品(寄存在细口瓶)的取用
1、少许液体药品的取用---用胶头滴管
2、从细口瓶里取用试液时,应把瓶塞拿下,倒放在桌上;倾倒液
体时,应使标签向着手心,瓶口紧靠试管口或仪器口,防备残留在瓶口的药液流下来腐化标签。
3、量筒的使用
A、取用必定体积的液体药品可用量筒量取。
读数时量筒一定放安稳,视野与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数偏高,仰望读数偏低。
B、量取液体体积操作:先向量筒里倾倒液体至靠近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。注意:量筒是一种量器,只好用来量取液体,不可以长久寄存药品,也不可以作为反响的容器。不可以用来量过冷或过热的液体,不宜加热。
最新师范化学类实习判定
最新师范化学类实习判定范文
我的专业是化学,大学里主要学习了化学和教育学有关的知识,自己对心理学也很感兴趣,自己条件方面感觉自己很有耐心,做事也很仔细。我对教师这个职业以致教育都感觉很重要。
在这个过程中间,自己不停的提升自己的职业涵养,增强自己的师德建设,建立起优异的教师的形象,经过自己的言谈举止,在耳濡目染中间,让自己的学生遇到教育,让学生懂得自己的责任。不只需提升师德的水平,同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用,用自己的'道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中,不停的反省自己工作的得失,注意发现自己存在的不足,针对自己的这些弊端,不停的增强自己的职业道德涵养,提升自己素质水平,在未来的工作中,获得更为优异的成绩。
在工作中,自己踊跃的和同事沟通,充分利用自己的时间多去听经验丰富的老教师的课,在听课中不停的向老教师学习讨教,提升自己的修养,把教课理论在实质中灵巧应用,不停的在工作中累积经验。在这*月的工作中间,和同学的感情是愈来愈深,工作展开的也是特别顺利,同时在各项活动中获得了不菲的成绩,这是和同学们的努力和其余老师的鼎力支持和帮助是分不开的。
我学的师范专业,自己又这么热爱它,所以我决定做一名教师,可是我知道要成为一名优异的教师是一条漫长的路,但我有信心能将它进行究竟。
木蝴蝶化学成分剖析
木蝴蝶化学成分剖析本文重点词:化学成分,蝴蝶,剖析
木蝴蝶化学成分剖析本文简介:纲要:本实验经过高效液相色
谱-二极管阵列-电喷雾质谱联用(HPLC-DAD-ESIMS)技术,对木蝴蝶甲醇提取物主要化学成分进行剖析。采纳WatersSunFireC18
(250mm×,5μm)的色谱柱,以柱温40℃,流动相为乙腈-纯水(梯度洗脱),,进样体积10μ
木蝴蝶化学成分剖析本文内容:
纲要:本实验经过高效液相色谱-二极管阵列-电喷雾质谱联用
HPLC-DAD-ESIMS)技术,对木蝴蝶甲醇提取物主要化学成分进行剖析。采纳WatersSunFireC18(250mm×,5μm)的色谱柱,
以柱温40℃,流动相为乙腈-纯水(梯度洗脱),,进样体积10μL,检测波长为360nm的条件进行样品剖析。经过对
木蝴蝶甲醇提取物进行剖析,共指认8个很是重要的化学成分,分别是木蝴蝶苷b、2α,3β-二羟基羽扇豆醇、黄芩苷、腺苷、白杨
素-7-葡萄糖酸苷、黄芩苷元、羽扇豆醇、白杨黄素。该方法操作简单,剖析速度快,可用于对木蝴蝶中化学成分进行判定。
重点词:木蝴蝶;化学成分;液相色谱-质谱技术
木蝴蝶,别名千层纸、玉蝴蝶、破故纸等,是一种重要的中药材,对咽痛喉痹、声音沙哑、咳嗽、肝胃气痛、浸淫疮等症状有明显疗
效[1-2]。木蝴蝶化学成分以黄酮及其苷类为主,别的还有挥发油、对羟基苯乙醇和环己醇类、紫碱类、有机酸类化合物等,而黄酮类是其主要活性成分[3-5]。据报导,木蝴蝶的黄酮类成分拥有抗炎、
抗氧化、降糖、克制病毒及肿瘤生长等药理作用[6]。木蝴蝶中黄酮种类众多,正确迅速地判定其构造关于监控木蝴蝶的质量拥有重要
意义。本研究对木蝴蝶甲醇提取物中化学成分进行研究,依据相对分子质量、分子碎片峰、紫外汲取光谱等参数,剖析了木蝴蝶中已
发现和可能存在的化学成分,成立了木蝴蝶中化学成分迅速判定方法,为其质量评论方法供给依照。
实验部分
(2695,Waters,美国)、高效液相色谱-线性离子阱质谱联用仪(LTQ-Fleet,ThermoFisher,美国)、超声冲洗仪(BS-250E,中国昆山超声仪器有限企业)、超纯水仪(MicroconYM-100,Millipore,美国)。木蝴蝶药材(购自长春中东大药房)、甲醇(剖析纯,北京化工厂)、乙腈(色谱纯,Fisher,美国)、实验用水为经Milli-Q超纯水系统办理后的超纯水。,精细称取1g粉末,加
入25mL甲醇超声提取10min,于4000r/min下离心5min,将上清液转移到50mL容量瓶中,残渣在相同条件下提取一次,归并提取液,用甲醇定容。,待测。(250mm×,5μm),柱温:40℃,流动相A为乙腈,流动相B为纯水,流速为
,色谱洗脱梯度见表1,进样量为10μL,检测波长为360nm。(ESI),,负离子检测模式,扫描范围为m/z100~1000,鞘气为氮气,流速为20bar,毛细管温度为250℃,毛细管电压为20V。
结果与议论
,分别观察乙腈和甲
醇作为有机相的分别成效。发现甲醇和水为流动相时能够达到基线分别,可是色谱峰形较差,而且洗脱时间较长,所以采纳乙腈作为有机相。进一步优化洗脱梯度,最后实现了各化合物的有效分别。
木蝴蝶提取物的总离子流图见图1。-DAD-ESI-MS剖析木蝴蝶甲醇提取物化合物的保存时间及质谱信息等见表2,紫外汲取光谱图见图2、3。在实验条件下,共从木蝴蝶甲醇提取物中分别获取
10个化学成分,总离子流图见图1,能够看见10个化学成分都获取了基线分别。,特色离子为593,经过查阅文件证明该化合物为木蝴蝶苷b。光谱实验表示该化合物有2个紫外汲取波长,分别为215nm和273nm,与其化合物的特色汲取
一致,进一步证了然这一推论。依照相同的方式,确认化合物3、4、6、7、8、9、10分别为2α,3β-二羟基羽扇豆醇、黄芩苷、腺苷、白杨素-7-葡萄糖酸苷、黄芩苷元、羽扇豆醇、白杨黄素。
结论
本研究以HPLC-DAD-ESI-MSn技术作为研究手段,商讨了木蝴蝶
甲醇提取物主要化学成分的剖析方法。该方法采纳高效液相色谱法
对混淆化合物进行分别,采纳DAD检测器和电喷雾质谱法对目标成
分进行构造确认,经过将所获取的光谱图和质谱数据与文件进行对
照,确立了8种化合物的构造,分别为木蝴蝶苷b、2α,3β-二羟
基羽扇豆醇、黄芩苷、腺苷、白杨素-7-葡萄糖酸苷、黄芩苷元、羽
扇豆醇、白杨黄素。
作者:陈丽娜杨明时东方刘春明单位:长春师范大学中心实验室
木蝴蝶化学成分剖析根源:网络整理
学习初中要化学五大诀要
学习初中要化学五大诀要
改变偏面认识有的人认为化学只需要背背就能学好;有的人认为化学特意和有毒的物质打交道而退避三舍;有的人认为化学背的东西太多而憎恶凡此各种,都是对化学学科自己及化学学习的误会。其实,我们人类的生活、科技、生产都与化学亲密有关,我们只有学好化学,才能知道哪些是有害的物质,我们该怎样躲避和化解;才能知道哪些物质是有利的,我们该怎样合成它。所以,学好化学基础知识有利于我们同学未来更好地造福人类,使我们的生活更美好;有利于我们同学为未来的科技进步作出有利的贡献。培育学习兴趣其实,化学跟我们生活的方方面面有亲密的联系,我们同学要踊跃找寻、发现和获取生活中的化学知识。如:钢铁为何久置会生锈?为何钢铁漆上油漆就不简单生锈?燃料焚烧时为何鼓入空气,火焰会更旺?湿润的煤炭为何会比干燥的煤炭焚烧的更旺?在面粉中加人发酵粉(小苏打),蒸出来的馒头为何会有那么多的小孔?假如我们同学在学习化学的过程中就注意联合这些实质现象,那么学化学就变得生动而风趣。爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。兴趣的东西能提升我们的学习成效。正确学习策略化学作为九年级的新课程,而我们脑筋中的化学知识几乎是一片空白。毫无疑问,的确有很多基础性内容需要记忆。任何学忆。所以,我们同学应当学会正确而有效地记忆化学内容。关于文字较少而又凌乱的难以记忆的小问题要抓住重点字词进行奇异的联想,如氢氧化钠的用途是:用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上,可记为:“纸(织)上染了肥油。”浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上,可选用有代表性的字或词缩略成纲要进行记忆。照实验室制氧气的七个实验步骤记为:“检、装、夹、点、收、移、熄。“检”指检查装置能否漏气;“装”指往试管里装药品;“夹”指把试管夹在铁架台上;“点”指点燃酒精灯;“收”指采集气体;“移’’指把导管先移出水面;“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为:“一贴、
二低、三靠”,等等。养成优异习惯复习时应当注意概括整理、建
立自己的认知构造。利用编写纲要、列图表等方式把知识加以系统
化。同时,在记忆中能够适量多记些,如我5次记会了,再多记2
次,增添学忆获取稳固。心理学研究指出,一般学散记忆的方法来增强记忆,清晨与夜晚的学习时间因为遇到前摄抑
制或倒摄克制的影响较少,应有效利用来记忆资料。有效记忆的方
法好多,但共同点是要学会记忆,即要认识记忆过程中的动机作用、
组块作用、复忆
方法。合理安排时间到了初三,各学科的学习任务都很沉重,我们
一定注意各学科的学习时间的合理分派,固然,语数外是主课,在
学业考试中据有较大的比重,同学们在学习中自然比较重视,这也
是正常的现象。可是,我们仍是建议同学们应当正确办理好主副科
的学习问题,特别是化学作为初三年级的起点科目,俗语说,万事
开头难,只有我们同学在开学此后的八至十周这段时间内,弘扬锲
而不舍的精神,适合地多花些时间,对化学元素符号、化合价、化
学式等内容做到课课清、每日清,常常复习稳固,做到举一反三,
那么,初三化学入门关就算顺利经过,这为此后的化学学习将打下
优异的基础,堪称优异的初步等于零成功的一半。如入门关不可以顺
利经过的话,我们学习化学的自信心就会遇到打击、学习兴趣就会
降落,就会给我们的后续学习带来负面影响,很难想象,我们同学
片面地抓主课学习,而放弃化学学科的学习所致使的损失,能由主
课的成绩提升来填补。