高中政治文化生活.ppt

第二单元
文化传承与创新
第四单元
发展中国特色社会主义文化
第三单元
中华文化与
民族精神
第一单元
文化与生活
领略
建设
文化
是什么
文化
的发展
一般
特色
必修3《文化生活》
文
化
一
般
中
华
文
化
一、文化与生活
是什么
(文化的概念
以及作用)
二、文化传承与创新
为什么
(文化发展的
一般过程)
三、中华文化
与民族精神
怎样看
(中华传统
文化的精髓)
四、发展中国特色
社会主义文化
怎样做
(文化建设)
从社会发展看文化
从人的发展看文化
“文化”的内涵
和文化的作用
文化的概念
文化与经济、政治的关系
相对于经济、政治而言的人
类全部精神活动及其产品
人类社会特有的现象
人们文化素养的形成和表现
文化是一种精神力量
一定的经济和政治决定一定的文化
一定的文化给予经济和政治重大的
影响和作用
文化与经济、政治相互交融
文化影响的特点
文化影响人的交往方式
和思维方式
文化影响是潜移默化
和深远持久的
文化与人成长的关系
丰富精神世界
增强精神力量
促进人的全面发展
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
文化传播
文化继承
文化创新
人类文化的发展
文化具有多样性
★文化多样性主要表现
为民族文化的多样性。
★文化多样性是文化魅
力之所在
★文化多样性是文化繁
荣的前提。
文化传播有多种方式和途径。
★文化传播有多种媒介和手段
★现代大众传媒对文化传播的作用。
文化传播的方式和媒介
★传统文化在现实生活中的
影响和作用。
★继承传统文化要
“取其精华,去其糟粕”。
★文化在继承的基础上发
展,在发展的过程中继承。
★社会制度、科学技术、
思想运动和教育,对文化
继承和发展有重要影响。
文化具有继承性
★社会实践是文化创作的源泉,文化创新的动力。
★文化创新是社会实践的要求,是文化发展的实质。
社会实践与文化创新
★面对传统文化,要“推陈出新、革故鼎新”。
★不同民族文化之间,要相互借鉴、交流与融合。
文化创新的基本途径
文化继承与发展的过程
建立全民学习、终身学习的“学习型社会”,
促进人的全面发展和文化传承与创新。
第一单元文化与生活
考纲

(1)文化与社会
文化的内涵与特点
文化的社会作用
文化与经济、政治的关系
文化与综合国力
(2)文化对人的影响
文化对人的影响的表现
文化对人的影响的特点
丰富精神世界,促进全面发展
文
化
的
社
会
作
用
精
神
力
量
国
家
民
族
反作用于经济政治
与经济政治相互融合
影响交往行为和方式
影响实践认识活动和思维方式
文化塑
造人生
增强精神力量
丰富精神世界
促进人的全面发展
影
响
综
合
国
力
个
人
积极作用
潜移默化
深远持久
具有两重性
文化的作用
1955年10月,武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工,1958年9月建成投产。2011年,汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动,原址上将建设一座博物馆,作为青少年爱国主义教育的新基地。
结合材料,从“文化的特点及影响”的角度,分析为什么要在原址上建设博物馆进行
爱国主义教育。(7分)
答案:
对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境;
在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体;
在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育,可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思,但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言;吃面条时发出声音,日本人和韩国人觉得很正常,而英国人可能感到不舒服。这类现象表明( )
A. 各地的文化几乎没有共同性
B. 一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C. 不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D. 同一行为在不同的文化中会有不同的含义
D
台湾果农为提高水果附加值,把冰激凌灌入柿饼中,使之有双重口味,并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素,该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了( )
A. 文化与经济相互交融
B. 文化创新决定社会实践的发展
C. 文化总能推动经济的发展
D. 文化发展要以经济发展为基础
A
为纪念中国共产党建党90周年,全国各地纷纷开展了一系列活动,如举办“双百”人物共产党员先进事迹图片展、学党史、唱红歌等,宣传和学习优秀共产党员坚持理想、无私奉献的崇高精神。开展这些纪念活动有助于( )
①维护人民的基本文化权益
②发挥文化在现代化建设中的主导性作用
③提高人民的思想道德素质
④坚持中国特色社会主义文化的前进方向
A.①② B. ①④
C.②③