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幸福并不遥远.doc


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活动目的
通过本次活动,让学生真正对“幸福”这一概念有更深化、更全面的认识,能加倍珍惜今天的大好光阴,更加体会到幸福生活来之不易,体会到父母劳动的艰辛父母对自己的关爱,从而激发学习热情,热爱生活,珍惜今天的幸福光阴.
活动准备
结合所学的几篇文章及老师提供的有关资料,学生准备好发言稿、演讲稿、小品等。
活动过程
主持人:同学们,我们学了《挖荠菜》《提醒幸福》《紫藤萝瀑布》等课文,这些都涉及到幸福这一概念,那么幸福是什么呢?幸福是人心灵的一种感觉,不同的人有不同的幸福观,在座的各位对幸福的感受也会各有不同,下面让我们来谈一谈“什么是幸福”这一话题吧!
学生A:幸福是人心灵的一感觉。有的人物质条件贫乏,生活环境艰辛,工作辛苦,但却能感到幸福。台党的好干部焦裕禄,为了兰考人民能过上好日子,宁愿放弃优越的工作生活环境,也不愿分开兰考,他从工作中找到了幸福。尽管他分开了我们,但人民永远记得他,他是幸福的人.
学生B:张海迪、保尔,他们都是身有残疾,连生活自理都有极大的困难,但他们却没有放弃活下来的勇气,而是振作起来,以常人难以想像的毅力生活着,并获得卓越的成就,难道他们就不幸福吗?
学生C:如今社会上有的人认为有钱就幸福,有优越的工作、生活环境就幸福。当然,不可否认,人总是想追求优越的物质条件的,优越的工作和生活确实实能让人感到舒畅、,没有钱并不一定就不幸福。张君等人抢劫巨款,整天过着提心吊胆的日子,最终受到法律的惩罚,他幸福吗?成克杰贪污受贿,挥金如土,纸醉金迷,最终逃脱不法律的制裁,难道说他幸福吗?人民老师倾心教育事业,关心热爱学生,尽管式资历不高生活较艰辛,可他们却是幸福的,当学生获得优异的成绩时,他们脸上笑开了花,那不就是幸福的象征吗?
学生D:作为一个学生,有一个和睦的家庭,有较优秀的成绩,有一个安康的心理和身体,能有一技之长,就是幸福。不要认为幸福离我们很远,可望不可及,其实幸福就在我们身边,我们要用心去感受。
学生E:当你获得优异的成绩受到老师的褒扬时,就是幸福;当你在运动会上勇夺奖牌,为班争光时就是幸福;当你和父母享受天伦之乐时,就是幸福;当你坐在宽阔亮堂的教室里学习,也应感受到是幸福·······总之,:幸福并不和财富地位、声望同步,因为它只是你心灵的感觉。所以,当我们一无所有时候,我们也可以说,我很幸福,,那些最英勇的人可以仍然微笑着说,我很幸福,因为我还有一颗安康的心
·····
学生F:记得读小学四年级时冬天的一个夜晚,我病了,高烧不退,爸爸出差了,怎么办?妈妈赶快披衣下床,赶了两里路,给我拿回了药,赶紧喂我喝下,等她安排好我上床睡觉时,她却咳嗽起来,我的泪水禁不住流了出来。
主持人:生病本来是痉的事可这痉被那份浓浓的母爱化解了,这何尝不是一种幸福呢?
学生H:听了以上两位同学的发言,我也深有感触,在这我想用一首歌来表达我此时的心情。
女声独唱:《烛光里的妈妈》
女生双人舞《妈妈的吻》
学生I:前些时,我的左眼摔伤了,上学放学上下楼梯都非常困难,我心里非常着急,让同学帮助,我不好意思开口。不上学又怕掉了课,我真是痛苦万分,但是班上的老师和同学们天天扶我上楼梯,上厕所,有时甚至是抢着帮我,我感到我很温暖,我是幸福的人。
学生J:我的根底差,头脑较笨,成绩总是拖班上的后腿,可是同学们没有鄙视我,老师总是鼓励我,但我却缺乏继续读下去的勇气,是老师发现了我的思想动态,及时给我做思想工作,使我进步了认识,是同学们轮流为我补课,使我增强了学习的勇气,成绩也有所进步,如今想来,我是多么幸福啊!
学生K:我在小学就比较淘气,到初中后,表现也不好,有时和同学打架,还到街上去打游戏机,上课不认真听讲,刘间疯打吵闹,是班主任老师屡次耐心和我谈心,并上门走访,和家长联络共同教育,班干部也屡次找我谈心,沟通思想,由于他们的共同努力,我改掉了坏习惯,并被评为进步最大的学生。我要衷心地感谢老师,感谢同学。
全班齐唱:《长大后,我就成了你》
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候,我以为你很神奇,说一句话也惊天动地.”
“长大后,我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴”·····
小品《心愿》。
主持人:美妙的歌声表达着我们的心声,表达出我们寻老师的尊敬、感谢之情。我们都是幸福之人,我们珍惜今天的幸福光阴,努力学习,以优异的成绩,报答父母,回报老师,报效祖国。
方老师:同学们,不同的人有同的幸福观,我们要树立正确的幸福观,要知道我们是多么幸福啊!要记住那些给我们幸福的人,同时也要学会给别人带去幸福,能给别人带去幸福,这才是最大的幸福.

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  • 时间2022-12-28