学校第二课堂活动总结（通用5篇）.docx

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一、领导高度重视。
其次课堂是第一课堂的延长和补充,是对学生进展思想政治教育的阵地,是扩大学生学问面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导在思想上高度重视其次课堂活动,把组织其次课堂活动列入常规工作加以讨论和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动,我校领导对课堂教学时间进展了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间。
二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。
我们首先在思想上发动、教师留意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生参加。由各年级组负责落实学生名单,辅导教师负责统一治理。实行点名制度,对学生的成绩要准时表扬、嘉奖,有无其次课堂活动,活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。
三、在学生中培育活动骨干分子是深入开展活动的需要。
我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用,其次课堂活动开展较好的组中,局部组试行让学生自己制订规划,自行组织活动,辅导教师只起参谋或参谋作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。
建立与学生兴趣有关的活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、稳固和实践,会受到学有余力的学生欢送。使活动力量强、思维灵敏、承受力量较强的学生宠爱。
本年度举办屡次竞赛,队列体操竞赛;革命歌曲赛;书画赛;篮球赛;各科学问竞赛等等。经过一年的活动,学生共性得到了张扬,校园文化丰富多彩,为建立“和谐校园”做出了奉献。
学校其次课堂优秀活动总结2
一、营造良好的活动气氛,开展形式多样的活动。
素养教育的核心目标是培育小学生的制造力,是为培育将来世纪所需的制造人才打根底,而制造教育是素养教育中培育高素养人才的高层次教育。因此,本学期,我校把课外活动中的其次课堂作为素养教育的前沿阵地,重视制造教育,不断进展制造教育成果。其次课堂活动是实现全面进展教育的必不行少的一条途径。我校注意营造活动气氛,突出自主性、实践性、综合性。成立有以学生为主体的英语、电脑、书画、腰鼓、棋艺、科技、篮球、朗读等33类兴趣小组每周五下午的第三节课开展活动,丰富了校园生活,启迪了孩子们的潜在才智和思维力量,培育了学生审美力量,进展学生的艺术兴趣、培育学生高尚的情操。
二、开扩视野、重点培育。
本学期活动内容较有创意,在力量培育的同时也留意培育了学生的制造力、创新力。尤其是手工劳作(编织)、绘画、科技等方面,其他小组也向哲理性、学问性、趣味性等方面进展。
三、建章立制,强化治理。
建章立制是第一步,更为重要的是强化治理,狠抓落实,这是抓好学校其次课堂活开工作的根本保证。为了保证其次课堂活动安康有序进展,学校制订了相关的措施,以适应不同年龄层次学生的需求,不搞一刀切,而是把普及与提高带入其次课堂活动。各兴趣小组在教师指导下,先从最根底的学问和技能学起,循序渐进。实行鼓舞为主,辅导为主,激发为主的指导方法,使学生在实际操作中自我完善,避开因程度不同、承受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。
四、完善设备,提高活动质量。
学校在办学经费较为紧急的状况下,为了保证其次课堂活动的顺当开展,学校舍得花钱添置各类器具,如电脑、仪仗队用品、棋类用品、羽毛球、足球、科技制品、各类图书等,还细心安排较有阅历的教师担当各活动工程的负责人,这些措施都为我校其次课堂的”开展制造有利条件。
在此同时,我校常常组织学生走出校门,参与社会实践活动。如:进行少先队社区活动、学校仪仗队外出表演、外出参观活动(xx市石岐镇西厂小学)、到兄弟学校进展足球竞赛活动等。在持之以恒的其次课堂活动中,全体师生的精神面貌为之改观。学生参与各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期其次课堂的学习时间是孩子们最快乐的时候,学生学有所长,在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。如:学校田径队在伦教街道中小学生田径运动会中取得了团体第四名的优异成绩。
五、存在的缺乏及今后努力方向。
本学期在学校领导的关怀下,我校其次课堂活动卓有成效、积极创新取得了肯定的成绩。我们将一如既往,踏踏实实地做好本职工作,不断尝试,开拓进取。一学期来,我们的成绩是微缺乏道的,在工作中仍旧存在诸多有待改良的地方,比方在开展活动时工作的随便性较强,局部负责人积极性不高,工作干劲大但阅历缺乏,从而对活动的质量造成肯定影响。今后我们肯定发扬优点,克制缺点,把其次课堂搞得更好。
学校其次课堂优秀活动总结3
一、定活动形式与内容:
1、其次课堂活动主要以班级活动为形式。由学校指定有专长负责的教师组织开展,学生依据自己的兴趣和水平自由选择参与。
2、本学期的其次课活动内容比以往更丰富,除了平常的校级活动,在“丰富校园生活”新精神的引领下,增加了周三、四、五的活动时间,学生兴致昂扬,真正表达了“以人为本”的思想,实现了“丰富校园生活”的目的。
二、定活动时间与地点:
1、每周四下午4:10放学为其次课堂活动时间。
2、活动地点由学校统一安排在特地的教室有序进展。遇教师时间、地点有冲突,由教育处同意另作调整。
三、师生明确活动目的与要求:
。因此,我们以自由参加为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。
2、其次课活动以培育学生的可持续进展力量为终极目标。内容的选择有利于培育学生的兴趣、动手操作力量、实践力量和合作创新精神,激发和培育学生的制造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富其次课堂,提高效率,让其次课堂真正成为学生培育力量、进展特长的舞台。
4、教师能按时仔细组织开展二课活动,没有消失以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参与二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才能。
四、加强活动监视与总结:
1、各小组都能仔细制定活动规划,扎扎实实的抓好落实,备好每一节课,作好活动记录。
2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生校内校外的安全。
3、学校不定期的对活动状况进展检查,行政值日领导对当天的活动进展巡查。
五、存在问题及今后努力方向:
由于全面开花,下一学期将进一步标准活动及治理。
学校其次课堂优秀活动总结4
一、定活动形式与资料:
1、其次课堂活动主要以班级活动为形式。
由班主任和任课的教师组织开展,学生依据自己的兴趣和水平自由选取参与。
2、本学期的其次课活动资料主要包括:体育、音乐、美术、语文几个学科小组。
二、定活动时间与地点:
1、每周一下午第四节课后为班级其次课堂活动时间。
2、活动地点在各功能室教室或操场进展。
三、师生明确活动目的与要求:
1、其次课堂活动是学生的兴趣活动。因此,本班以自由参加为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选取权。
2、其次课活动以培育学生的可持续进展潜力为终极目标。资料的选取有利于培育学生的兴趣、动手操作潜力、实践潜力和合作创新精神,激发和培育学生的制造潜能。
3、任课教师和辅导的教师能精选活动资料、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富其次课堂,提高效率,让其次课堂真正成为学生培育潜力、进展特长的舞台。
4、班主任和任课教师能按时仔细组织开展二课活动,没有消失以种种理由延误活动的现象。
5、学生能专心按时参与二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才能和学习的兴趣。
四、活动的监视与总结:
1、本学期能够作好活动记录。
2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生的安全。
五、存在问题及今后努力方向:
要求学生专心参与活动,力求进展学生的共性。
学校其次课堂优秀活动总结5
在这个学期,我们年级组除了仔细完成三年级和五年级的科学课教学外,还担当了学校的科技其次课堂活动的教学任务。教学组把它起名叫做科技泡泡堂活动。
本学期初,我们依据学生的年龄特点,参照教材中的教学内容,选择了本学期的科技活动内容,细心编排了科技校本活动教材,力求到达让学生易于承受的效果。
年级组还在学校领导的大力支持下成立了红领巾气象观测站,学校还为试验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是非常齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的。科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培育学生的动手力量,激发学生的创新意识,使学生在开心的活动中学到本事,增长学问和才能。本着这一原则,我带着学生一起观看,试验,讨论,实行自主合作探究的多种方法,开展科技其次课堂活动。
本年级物理教师对学生进展气象观测学问讲座,让每一位学生都学会简洁的气象观测,比方风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法。学生通过一个周期的学录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记。很多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气状况,充分表达出剧烈的责任感和坚持不懈的精神。
此外,我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓舞学生自己在家里建立家庭试验室,在家里开拓生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培育学生的动手饲养与种植力量,培育学生的观看力量,同时要求学生写观看日记,学生的写作力量也得到提高,真正做到了学科间的整合。
活动中,我们力求做到废物利用,变废为宝。我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型;利用口服液的`小药瓶制作利用大气压原理来掌握升降的升降小人;我们还请学校的技工帮忙我们把废弃的玻璃切割成一样大小的长条形,制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带着学生利用课间做光的会聚试验,到校园里的角落观看小动物,观看植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……
本学期由于各种缘由,使活动的时间没有保证,这一点对我们的科技活动有很大的影响,假如时间充裕,我们的科技活动成果还会更加明显的。很多学生纷纷对我说,他们懊悔当时在开学时没有报名参与科技班,还有的学生不到放假时间就问我假期能不能开办科技班,学生的这些话语深深地鼓舞着我,我知道学生很喜爱科技活动,他们需要有一个发挥自己特长的时机和一个制造性学习的空间。
依据在教学中遇到的问题,年级组积极申请了一个分局试验课题,关于小学科学科技活动材料的讨论方面的内容。这一课题在全管局仅此一例,讨论的领域和空间也是很广泛的。我们为此还在网上创立了属于我们自己的博客,博客正在日益完善当中。