《老山界》第二课时.ppt

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老山界
第二课时
陆定一
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1、品评文章中的关键词语,体会优美的语言。
2、理解课文的思想内容,热爱长征的革命传统。
学习目标
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快速读课文,思考:
1、课文写红军翻越老山界,却用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈,作用是什么?
2、找出登山过程中的三处景物描写部分。
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细读品味3-11自然段,赏析下列加点词语:
①、“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。
②、虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。
③、我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
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瑶民原来受反动军阀的欺压,对反动军队怕透了,听说部队过境,男人“按照习惯”躲藏起来,因此,红军只遇到大嫂母女俩。一开始,她看到红军,非常惊惶。经过攀谈,她才知道红军是穷人的队伍,在红军战士面前诉苦时,她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时,她“欢喜”的接受了。瑶民的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,,显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队,也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思.
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细品第13段景物描写:
满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
①、“奇观”是指什么?②、品味这一奇观你读出什么?③、这样描写表现了红军战士的什么精神?
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半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
细品第23段景物描写:
①这部分哪些词语极富表现力?请找出来并加以分析。
②这部分用了什么修辞手法?分别起什么作用?
③观察景物时,作者调动了人的哪几种感觉来写?请分别举一例说明其作用。
④夜是寂静的,可作者描写的却是各种声响,这样的描写是否自相矛盾?为什么?
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①、景物的特点是什么?②、表达作者怎样的心情?
细品第32段景物描写:
下山十五里,也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去,跑得真快。路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。在每条溪流的旁边,有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿,但仍旧一气儿跑下山去,一直到宿营地。
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巩固练习:
1、假如要建造一座红军翻越的老山界纪念碑,请你在纪念碑上写一句话。
2、2012年七月,贵州500余名机关人员干部重走长征路,目的是学习弘扬长征精神。请你说说什么是长征精神?
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