信息技术说教材张秀玲.ppt

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教材研说
张秀玲
临朐综合高中
广东教育出版社
普通高中课程标准实验教科书
第1页,共22页。
课程标准
编排意图
教材特点
知识结构
教学建议
评价建议
课程资源
说课标说教材说建议
信息技术基础
第2页,共22页。
知识与技能
自主学习能力适应发展变化
熟练使用
常用信息技术工具
高中信息技术课程标准
概念与特征
基本工作原理
发展趋势
说课标
第3页,共22页。
过程与方法
高中信息技术课程标准
发现归纳解决的问题确定信息需求
确定信息类型来源
评价信息
有效信息采集存储和管理
呈现信息发表观点交流思想开展合作
熟练运用解决实际问题进行评价并归纳基本思想方法
说课标
第4页,共22页。
情感态度
与价值观
理解并遵守伦理道德与法律法规
体验文化内涵
激发保持求知欲
高中信息技术课程标准
辩证认识
信息技术影响
说课标
第5页,共22页。
课程标准对本册的要求
理解影响
明确责任
形成价值观
掌握信息获取、加工、管理、表达交流基本方法
选择适当的信息技术交流思想,开展合作,解决问题
内容标准
说课标
第6页,共22页。
教材的编排意图
强调问题解决
落实信息素养
强调课程体系的
系统性、科学性、
完整性
强调教与学的
可操作性
反映科学、技术、社会视角
编排意图
面向全体学生
说教材
第7页,共22页。
体现现代教育思想,促进学生学习方式的转变
贴近学生的学习与生活实际
注意适应性、选择性、开放性
注意内容间的联系与衔接
教材特点
教材特点
多媒体作品制作
信息资源管理活动
必修模块内容与初中内容的衔接
必修模块
之间的联系
必修模块与选修模块间的联系与衔接
内容间的
联系与衔接
说教材
选修1:
算法
与程序
设计
选修3:
网络
技术
应用
选修2:
多媒体
技术
应用
选修5:
人工
智能
初步
选修4:
数据
管理
技术
必
多媒体
信息的
加工与
表达
计算机程序
解决
问题
智能
工具
处理
信息
网上
发布
交流
信息
剖析
数据库
第8页,共22页。
信息技术基础
信息处理与交流
信息的获取
信息加工与表达
信息资源管理
信息技术与社会
4个主题
教材的知识结构
说教材
第9页,共22页。
信息加工与表达
信息获取与评价
信息存储与管理
信息发布与交流
信息处理与交流
信息技术与社会
教材体系结构的构建
说教材
第10页,共22页。