青春期健康教育论文.doc

青春期健康教育论文.doc青春期健康教育论文
透视不该回避而被回避的问题
摘要:青春健康教育是社会主义精神文明的组成部分,是社会进步与文明的标志之一,是素质教育的重要内容之一,是社会主义思想道德建设的重要组成部分之一。青春健康教育是以人类自身和身心素质为对象的再生产和再创造,是运用精神文明开发、塑造和完整年轻的一代身心结构的实践方式、和谐发展的教育。
关
键词:青春健康教育、性道德、素质教育、社会主义精神文明。
青少年正处于青春期,是祖国的花朵,他们不仅需要科学文化知识,而且需要青春健康。青春健康是一个人全面发展的必要条件,是素质教育的重要内容之一,是社会主义思想道德建设的重要组成部分之一。然而青春健康引起了教育界乃至社会的关注,但不少青春健康教育仅限于一本生理小册子或几张人体生理解剖图,即使开设了生理卫生课也难以涵盖青春期性健康教育的内容。然而,我国大多数地方,由于种种原因,青春健康教育的春分还渡不到。更何况面对我国每年两千万年左右进入青春期的青少年,面对处于青春期大约3亿左右的青少年,青春健康教育迫在眉捷,亟待解决。
一、青春健康教育的重要性。
青少年健康全面发展、青少年德育工程建设、人文素质教育,都需要青春健康教育系统工程。
1、从生理学上,青春期是人发展的几个阶段之一,谁也不能跳过,就连有意回避的人,他也经历过。面对第二性特征的出现,性成熟、性生理和性心理的出现,如果没有及时的教育,有时会出现恐慌、情绪沮丧、精神恍惚;有时会出现对异性的向往、早恋等。不管出现哪些,处理不当,会影响学习,甚至人的成长,直至影响将来婚姻质量。
2、从心理学上,青春健康是人心理的需要。美国心理学家马斯洛的“需要理论”,把性需要归为生理需要,是其它更高层次需要的基础。弗洛伊德认为:潜意识心理动力即性能,处理不当,就会产生变态行为和变态心理。美国罗杰斯首创的人本主义认为,人需要自我指导,特别包括性指导。现代心理学家强调,青春健康是必要的。
3、从教育上看,对教育的影响主要是智商(iq)和情商(eq)。eq是非智力因素,也包括了青春健康。如果受教育者,青春期不健康就没有一个良好的心境,就没有一个很高的情商,就必然影响其成长。
4、从人类学上看:“性”是人类得以繁殖延伸的必要条件,
“性”使人个体生命延续,人类使命延伸,是社会发展的生物源动力,也是优生优育的方式之一,所以我们更有必要关注青春健康。
5、从医学上看,青春健康是预防性病、艾滋病的最有效、最彻底的途径,也是治疗心理疾病的一种途径。所以,从防病、治病角度也需要关注青春健康。
6、从法律上看,近年来青少年性犯罪略有把头,大多是性无知和性过错导致。所以加强青春健康教育,帮助青少年安全渡过“性待业期”,责无旁贷。
综上所述,青春健康教育不仅必须有,而且要必须搞好这项系统工程。
二、回顾青春健康教育。
漫长的封建社会,“性”,人们避而不谈,极力回避。即使谈也是对性的斥责,性与“淫”、“荡”、“浪”、“奸”等骂语相连。在封建伦理、道德、文化的影响下,出现异位的性观念,“万恶淫为首”、“性不道德”、“食色性也”。把性列入“禁止”,极力宣扬禁欲思想。出现了亚当故事片夏娃偷吃禁果,遭天地惩罚。但性是人的需要,是伟大爱情的生理基础。于是便出现了禁而不止,有“窈窕淑女,君子好逑”、宝玉葬花、张生与莺莺在墙头马上,修女与绅士密