世界水日主题方案.docx

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活动目标:
1、 提升环保意识和环保行为。
2、 具有保护水资源的水平。
3、 了解淡水的广泛用途。
活动过程:
1、 请每个幼儿喝水。
教师:你喝的水是什么味道的?(淡淡的)
2、 组织幼儿观看PPT,讨论水的用途。
教师:小朋友,你们知道水有什么用?幼儿园里用水干些什么事情?你家里用谁能干些什么事情?(水能喝、洗东西)
除了人要喝水,还有什么要喝水?(动物)
人和动物都需要谁,还有什么需要水才能生长呢?(植物)你们说说哪些植物需要水?(启发幼儿思考,相互交流)
3、 讨论如何保护水源。
(1) 教师:你们知道地球上淡水多吗?(地球上有很多很多水,但是很多是海水,不能喝,能够喝的淡水很少)
(2) 淡水很少又那么重要,我们怎么保护淡水呢?(幼儿讨论)
(3) 水是很珍贵的,但是很多水却被污染了,人和动物都不能喝,有的工厂里的污水直接排放到河里,洒了农药的农田里的水流到河里,还有很多人把垃圾倒到河里ooooooo这个都是不对的。
4、 小结:(1)节约用水(2)不污染淡水源,垃圾不能倒到河里。
活动延伸:向家人和周围的人宣传节约用水。
活动二:故事《小水滴去旅行》
活动目标:
1、 对小水滴的变化过程感兴趣。
2、 能理解故事内容,知道故事中小水滴旅行的原因及过程。
3、 学习描述故事中的对话。
活动过程:
一、 小水滴去旅行
——小朋友,你们喜欢旅行吗?
——出示小水滴形象。小水滴能旅行吗?怎么旅行?
——如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?
——观看故事《小水滴旅行》。
——太阳照着小水滴,小水滴觉得怎么样?它们的身子变得怎么样?
——飞到极大的地方,小水滴觉得很冷,它们怎么样了?
——很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?儿个小水滴抱成一团,变成了什么?
二、 理解小水滴旅行过程,学习对话。
——引导幼儿观察地面上的大圆圈,告诉幼儿这是水滴的家——池塘。
——再次听教师讲故事,幼儿边念其中的对话,边把自己想象成小水滴,根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程。教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。
三、 小结评价活动。
活动三:生命之源---水
活动目标:
1、 感知水和人类的重要关系,懂得水的宝贵
2、 能积极设想保护水资源的方法,乐意参与保护水资源的行动。
3、 萌发珍惜保护水资源的意识
活动过程:
1、 引导幼儿了解水的重要性
2、 联系生活,知道水是生命之源
知道水在生活中的作用
了解地球上的水非常重要
3、 知道水资源是有限的,让幼儿懂得节约用水
幼儿讨论
4、 结合实际,发现实际生活中水资源的污染现象。
5、 小结:鼓励幼儿在家节约用水