诗歌鉴赏形象意象意境.pptx

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感受形象
理解意象
体味意境
第一页,共八十九页。
诗歌中的形象
指诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。(包括人物形象和意象)
A、诗中之人
(一是抒情主人公自身的形象,如《登高》中杜甫的形象;二是作品刻画的人物形象,如《观猎》中将军的形象)
B、诗中之物
C、诗中之景
第二页,共八十九页。
1、认识抒情主人公形象
江雪(柳宗元)
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
这是一幅江乡雪景图。山山是雪,路路皆白。飞鸟绝迹,人踪湮没。远景苍茫,近景孤冷。意境幽僻,情调凄寂。渔翁形象,精雕细琢,清晰明朗,完整突出。
——这是孤愤失意的渔翁形象
第三页,共八十九页。
渔歌子(张志和)
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
——这是隐逸闲适的渔翁形象
第四页,共八十九页。
临江仙(杨慎)
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。
——这是看破红尘的渔翁形象
第五页,共八十九页。
观猎(唐·王维)
风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。
 【析】1、这首诗通过写一次狩猎活动,勾画出了一位将军英姿飒爽、意气风发的形象。2、首联起得突兀,大有先声夺人的气势。颔联写发现猎物奋力追击的情形,生动而又逼真。颈联写猎罢归营,不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿。尾联以“回看”一词写将军踌躇满志、豪兴未尽、希冀择日再往的心绪和情致。3、表现了主人公激情洋溢,豪兴遄飞和狩猎归来的喜悦心情。
2、分析诗中的人物形象。
第六页,共八十九页。
李清照《点绛唇》
分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象
蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见有人来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。
1、塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。
2、第一句是动作描写,写出了少女的活泼快乐;第二句写少女的神态,展现了人物娇媚的风姿;第三句写少女含羞躲避的情状;第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理(含羞、好奇、爱恋等)。
3、这表现了她的天真、勇敢,和对封建礼教束缚的轻视的一面。
第七页,共八十九页。
盖帽子,即指出形象的总体特征,总论塑造了怎样的人物形象;
(什么形象)
找依据,再以此为“中心论点”,结合描述意象,找出依据,分析人物形象的特征;(形象的基本特征)
析感情,概括形象的意义,抒发了怎样的思想感情。(形象的意义)
人物形象类答题模式
第八页,共八十九页。
鉴赏人物形象答题规范:
,即主人公是哪一类人,如少女、劳动妇女、贫苦人民;思妇、游子、隐士;英雄、爱国者、诗人等等.(2分)
2、具体分析诗句分别体现了这个形象的哪些性格特点。(3分)
3、形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等,1分)
第九页,共八十九页。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
这首诗为我们刻画了什么形象?
1、这首诗刻画了一个可爱的学钓鱼的山野孩子的形象。(总说)
2、诗的一、二两句重在写形,写一个头发蓬乱的山野孩子随意坐在那儿学钓鱼;三四两句重在写神,写孩子怕吓跑了鱼而不敢与问路的行人答话,显得真实可信。(具体说明)
3、对孩子的喜爱之情油然纸上。(表达效果)
第十页,共八十九页。