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生成活动:奇妙的镜子
中三班
一、生成背景:
每次到盥洗室洗手的时候,发现小朋友都喜欢照镜子,总有几个孩子左照右照不愿离开,我经常会走过去问:“你们在看什么呀?”孩子们带着奇怪的眼神望着我,似乎在说“我们当然是在看自己啊!”不过孩子们问的却是“老师,为什么镜子上会照出我们啊?”一个问题产生了,于是我生成了这次活动,让孩子们认识各种各样的镜子,如放大镜、哈哈镜、望远镜等等,引导她们发现一些科学现象,引起孩子探索思考的兴趣。
二、主题目标:
1、对镜子反光、镜子成像等现象感兴趣,激发幼儿探索的欲望。
2、学习用语言来表述自己在探索中的发现。
3、在探索活动中,学习与同伴合作,完成任务。
三、活动内容:
活动1、语言故事:小土坑
活动2、美术:镜子
活动3、数学:我和小朋友
活动4、科学:奇妙的镜子
活动5、社会:有趣的镜子
活动6、音乐歌曲:泥娃娃
活动7、语言儿歌:哈哈镜
四、活动设计:
活动1、语言故事:小土坑
活动目标:
1、理解故事内容,初步了解水面会成像的有趣现象。
2、学习故事表演,感受故事主人公之间的友爱互助及故事生动有趣的语言。
活动准备:
母鸡,公鸡,山羊,肥猪,黄牛头饰若干
活动过程:
1、提问导入
“什么是小土坑?你见过小土坑吗?小土坑积水会发生什么事?”
2、教师讲述故事。
3、提问帮助幼儿理解故事内容
(1)小母鸡(小公鸡,小山羊,大肥猪,老黄牛)在水坑里看见了什么?它们怎么说?怎么做的?
(2)大伙都来了,它们在水坑里看见了什么?它们又是怎么说?怎么做的?
(3)大伙赶来了,它们发现了什么?
(4)小母鸡的话对吗?
(5)这到底是怎么一回事呢?它们在水坑里看见的是什么?
4、教师分段讲述故事,请幼儿复述小动物的话。
5、学习故事表演
(1)给幼儿戴上动物头饰。
(2)教师当解说人,幼儿扮演角色,表演故事。
活动2、美术:镜子
活动目标:
引导幼儿学画人物相反的动作,体会表现左右对称的图像。
感受色彩带来的不同感觉。
活动准备:
镜子、示范画、画纸、彩笔
活动过程:
1,组织幼儿站在镜子前或做各种动作。
2,引导幼儿仔细观察全身在镜子中呈现的样子,并相互交流。
3,出示范画,讲解作画要点,比如:人物的高度和动作应是一样的,但人是反相的。
4,引导幼儿画人物相反的动作,可请几位幼儿站在镜子前做模特,让幼儿一边观察一边作画。教师巡回指导。
5,幼儿相互欣赏交流。
6,教师总结、评价。
活动3、数学:我和小朋友
活动目标:
“1”和“许多”,感知“1”和“许多”的关系,即若干个1个合起来是许多个,许多个可以分成若干个1个。
,还有许多个我的好朋友,体验与小朋友在一起时的快乐。
活动准备:
小镜子若干,大穿衣镜1面。
活动过程:
,发现“1”个和“许多”个
给每人提供一面小镜子,引导幼儿:“快看看小镜子里,有谁在里面?有几个你自己?”并告诉幼儿:“小镜子里还有你的好朋友。”让幼儿试一试,能不能从镜子里看到自己的好朋友,看到了就大声说:“×××,你是我的好朋友。”然后比一比,看谁看到的好朋友多。
,体验“1”与“许多”的关系
将幼儿集中到大镜子前,提问:大镜子里