班主任如何做好学生工作.doc

班主任如何做好学生工作
首先,班主任需要个人威信,适度的个人威信是开展学校活动的必要前提。
这种权威不同于上下级之间的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚,而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是班主任工作的无形资本。提高班主任自身的素质,树立班主任权威的关键是班主任自身建设,班主任必须具有较好的专业素质。这种素质,是教师通过专门的学,它包括了扎实的专业基础知识、基本的教育科学知识和美学知识。宽广的知识面,灵活的教学艺术,使得班主任倍受学生的关注和尊重,形成自身的知识威信。
教师的天职是“传道、授业、解惑”。而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。一个人仅靠一次性教育所获得的知识是不能满足社会发展需求的,况且学生们对新事物的追求,对新观念的理解都很强烈。班主任进行学生管理,就必须更新观念,研究新事物的发展,给他们必要的指导和帮助。因此,必须树立终身学和业务能力。班主任必须不断用新知识充实武装自己,不仅要精通所教学科,还要熟悉所教学科外的一些知识。这样,学生才会认为什么都难不倒老师,老师的话就会成为最高指示。
班主任应具备强烈的人格魅力,具有高尚的师德。那种严于律己、诲人不倦、言行一致、堪为楷模的班主任,就是用自己的人格魅力赢得学生尊重的。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处事给学生示范,做学生的榜样。
班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。但作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达到知人知面知心的能力,应有较高的演讲和对话能力。
其次,组建强有力的班委会、团支部也很重要。
学生各方面工作,单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。能否组建起强有力的班委会和团支部,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势做好学生工作也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务有一定组织能力的学生选为班级干部。班委会、团支部组成后,班主任应加强对他们的培养和教育。班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系,同时在学习和生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是建设的前提,教育是培养的继续,当班干部有了一定的工作经验后,班主任要大胆地使用他们,不要束缚他们的手脚