教子有方征文.docx

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教子有方征文(一)

春风化雨蒙以养正

学生:邹昊轩家长:虞迎

我的儿子邹昊轩是二年级一班的一名学生,在潘南小学的“以德立校、科研兴校、面对将来、育人为本“教育理念的熏陶下,儿子品学兼优,享受着童年的欢乐,而在这个过程中,作为家长,我们也教学相长,与孩子共同成长。此次学校征文的主题是“教子有方“,我想这是天下全部父母的共同心愿。我不敢讲自己是“教子有方“的,但是借这样一个时机,向大家汇报一下我的教育宗旨与大家共勉。我在教育孩子的过程中,始终本着“一个中心,三个有利于“的宗旨,即“一切以兴趣为中心“,“有利于安康体魄;有利于道德修养;有利于力量提高。“

一、一切以兴趣为中心,兴趣是最好的教师。孩子是天真的,对一切布满了奇怪,作为家长,要准时发觉孩子的“兴奋点“,并加以引导和培育,切忌将自己的“一厢情愿“强加于孩子身上,强迫孩子做他不情愿做的事情,到头来,只能两败俱伤。昊轩很小的时候,我们就留意培育他阅读的兴趣,我们从书籍的颜色入手吸引孩子的兴趣,还做出许多好玩的阅读表情,并声情并茂的陪着孩子一起阅读,就这样,昊轩的阅读兴趣渐渐培育起来,现在已有藏书1000多册;再如孩子的兴趣班,我们从不逼迫昊轩学什么,总是敬重孩子自己的选择,昊轩喜爱画画,刚开头学画时经常我们看不出来他画的是什么,但我们还是竭力的爱护他的兴趣,经常对他的作品进展煞有其事的“鉴赏“和大张旗鼓的“赞美“,渐渐的,昊轩越来越有信念,而且画画的水平也大大提高,屡次在各种竞赛中获奖。

二、身体是革命的本钱,只要是有利于孩子安康体魄的活动,必需去做。昊轩体质较弱,小时候经常生病,吃药打针是家常便饭,全家特别心疼。我常想,让孩子拥有一个安康的体魄是家长义不容辞的责任,既然昊轩先天体质不好,那我们就通过后天的熬炼弥补。我们常常给孩子举例子,好的身体是多么的重要,让孩子拥有自发熬炼身体的意识。我们还常带孩子参与体育运动及户外运动,记得昊轩两岁时我们带他爬鲁山,上山下山全部是由他自己完成,既熬炼身体又磨练意志。刚到潘南小学时,我们很惊奇班主任翟教师每天布置的作业不是学习,而是立定跳远和长跑。认真一想,真的很感谢教师的良苦专心。教师布置每天立定跳远五次,我们就仔细的给孩子测量、报成绩;教师要求每天长跑一千米,我们就陪着孩子一起跑;教师要求练习跳绳,我们就买好跳绳,鼓舞孩子积极练习;经过培育,昊轩特殊宠爱运动,报名参与了游泳班,篮球训练营,还被选拔进入了市游泳队进展专业训练。现在的昊轩生龙活虎,是班里的体育健将呢!

三、有利于道德修养的事情,坚决去做。性格打算命运。给孩子一个好的性格,会让孩子受益终生。我常常给昊轩讲一些名人故事,从中启发孩子自强、独立,教育孩子诚恳守信,敬重师长,教给孩子宽容和爱。我经常对昊轩讲:“有才有德是正品,有才无德是毒品,有德无才是次品,无德无才是废品“,然后问昊轩想要做什么样的人,让昊轩从小树立正确的“认仔细真做事,踏踏实实做人“的观念。来到潘南小学,学校“以德立校“的办学宗旨更是影响到了孩子。()《弟子规》等经典诵读,让昊轩树立了正确的道德观。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为“,从小事做起,敬重师长,礼貌待人,诚恳守信,富有爱心。

四、实践出真知,有利于综合力量提高的事,尽力去做。如今的社会,是一个学问爆炸、竞争日益剧烈的时代,“高分低能“者不再有市场,学历高不等于力量高,只要有利于培育孩子的综合素养和力量的事情,要尽力去做。“未曾经受,不成阅历“,为了丰富孩子的阅历,我们提倡孩子积极参与校内校外各项活动,通过实践,培育了孩子参加意识,提高了综合素养;为了提高孩子的见识,我们还喜爱带孩子到各地旅游,了解风土民情,了解当地文化、历史,把孩子从书上学到的学问更好的结合起来。我们到北京天安门,感受祖国的庄重;到万里长城,看看人类制造的奇迹;到黄河入海口,了解“黄河之水天上来,奔流到海不复回“的来历,到武汉黄鹤楼体会“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠“的境地;到长江大桥,领会“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流“的情怀……在饱览祖国大好河山的同时,我们也不失时机的将提前搜集的相关历史、地理、文化等学问与昊轩随时沟通,尤其是遇到昊轩曾经在书上看过的内容时,我们更是乐此不疲的“讨论“一番,其乐融融。

教育是一门学问,我信任,没有不优秀的孩子,只有不专心的家长。家长是孩子最好的教师,祝福每一位家长都能够演奏出孩子生命的奇迹,实现教子有方的幻想!祝福全部的孩子健壮成长,快乐欢乐!

教子有方征文(二)

爱心需要呵护,感情需要传递

家长:焦子梅学生:孙晓彬

每当看到电视中一位母亲在周末忙劳碌碌做好了饭菜,等待儿女回家。电话响了,儿子、孙子、女儿来电话了,简短几句亲切的问候,母亲面部表情的变化,自己坐在饭桌前直到电视无节目,在沙发上睡着了,引起我们的深思。当孩子嘴里跟着电视叨念“都忙,忙,忙点好啊!“的时候,家长是怎样跟孩子沟通的呢?当我们看了儿媳妇忙了一天,回家给婆婆洗脚的,儿子又端来洗脚水给妈妈的镜头时,我们是怎样的感想呢?

人类突出特点就是感情,感情是人际交往的纽带、是关系社会生活的准绳。孩子的成长,需要我们赐予深厚的感情,而我们,也同样需要子女们的爱护和照看。可以确定地说:“人离开了感情,就无法生活“.

一、孩子的感情需要我们去引导、传递

由于离家远,回家的次数也不是太多。在家里,再忙,我们每周给老人的打电话习惯不会变化,一般让孩子接通电话,先让他去和老人谈话,这样的习惯已养成,一到周末孩子就主动给老人打电话。

用什么态度教育孩子,这不仅是个方法问题,而且也关系着孩子能否安康成长。但现在全家人围着一个孩子转,成了“子为家纲“,这样也很难使孩子有长进。娇惯的结果,酿成孩子的自私,好吃的先拿,喜爱的独占,这是一种极不正常的优越感。

在家庭里,我们与孩子的位置绝不能颠倒,无论如何不能让她感受到自己是家庭中“老大“,依我为中心,独占全部,.让她知道爸爸、妈妈、是家庭的制造者,工作最辛苦,应当得到更多的照看。这个道理只有我们常常跟她讲,她才能懂,否则她就会“一切由己“,心里根本不装人。有的孩子长大后不孝父母,甚至还虐待父母,根本缘由就是从小受娇惯、没有受到很好的教育。所以,我认为要从小教育孩子树立美的心灵,知道关怀爱护父母,心里装着父母。这样既培育了孩子的感情,使孩子安康成长,又使全家团结和谐,布满亲热的气氛。

二、父母要做有感情的典范

有一次我们邻居夫妻吵架吵的很汹,在我家里完全能听的到,儿子突然问我们:“妈妈,你们怎么不吵架?“我们对视一笑,“由于我们懂得谦让,理解,所以没有不用吵架就可以解决呀!“儿子似懂非懂。

我们的举止言行要为孩子做出表率,这是一种无声的教育、潜移默化的影响。孩子们最简单仿照他所亲近的成人。父母和教师都是孩子的仿照的对象。假如父母敬重、关怀、爱护自己的长辈,又能相互敬重,孩子会看到眼里、记在心中。假如教师敬重领导、敬重他人,孩子自然也会照着去做。

三、教育她爱家长、朋友

我们和她是血肉相连的,要对她进展“爱家长“的教育,有人可能会觉得好笑;自己的孩子还计较他什么态度?孩子小不懂事,长大了也就知道了。其实不然,我们不要由于她还小,刚开头除了吃、喝、玩以外,什么事也不懂,就一味满意她的要求,不让她懂得大人的劳动和辛苦。这样她就会习惯于衣来伸手、饭来张口。还有的父母,为孩子牺牲了自己的一切,“只娇不教“,结果使孩子变成极端自私的人,长大后对父母冷酷无情。

现在都是独生子女,将来朋友更是他们的知己,要学会宽容、理解、大度。

四、让孩子走到我们中间来,了解我们工作的辛苦

我们要让她知道自己过的美妙生活来之不易,从而更加敬重和孝敬父母,促成家里成员之间的亲切感情。我让她做些力能及的家务事,在家务劳动中,让她体会到我们做父母的辛苦。例如:我扫地,我就让她拿簸箕,洗衣服,我就让她拿肥皂,或洗衣粉,还让她洗手绢、袜子……,家庭中的每个人付出了很多劳动,她也不例外。通过参加家庭活动,使她了解父母是多么辛苦,从而教育她懂得爱护父母。

五、教给他表达感情方法

让她把握表达感情方式,一要人们指教,二要靠反复实践练习。我常常对她说:假如爸爸或妈妈上班走,要主动打招呼;假如你在家观察妈妈或爸爸回来,你要主动问好。假如爸爸、妈妈休息时千万不要吵闹,妈妈蹲着摘菜时,我就提示她搬个小凳送过去。做完了,就表扬她、夸奖她,从而让她产生开心的心情。经过屡次练习,现在她就渐渐形成敬重长辈的好品质了。

培育她有感情,盼望她关怀、敬重和喜爱父母。这是全部做父母的心愿,而其思想根底,教育方法却不尽一样。无论如何不能简洁地以“爸爸、妈妈挣钱给你花“,“你的事情爸爸妈妈帮你做“,“爸爸妈妈不让别人欺侮你“,“爸爸妈妈最疼你“等为条件换取她的“爱“和“敬重“,这样的“爱“和“敬重“是缺乏坚实根底的。随着她年龄的增长,明辨是非力量的提高,她将变得越来越冷淡。所以说,教育孩子的感情,只有我们采纳正确的方法,才能收到长效。

教子有方征文(三)

教子心得体会

我的女儿今年10岁,在读小学五年级,差不多有我高了。看着女儿一每天的长大、一每天的长高,各方面的力量都有很大提高和进步,心里那份喜悦之情,经常溢于言表。现在我把教子心得体会和大家共享一下。

一、只有寻常心才能奠定孩子进步的根底。

虽然我的女儿表现不是那么精彩,学习成绩也不是太抱负,但我对女儿常说的一句话就是:“你是最棒的,妈妈信任你!“我说这句话主要是鼓舞孩子,其实我从来不对孩子提出过高的要求,不想让她小小的年纪就背上沉重的包袱,我只求她做什么事都能尽自己最大的努力、专心就行,结果如何,顺其自然。

二、让孩子养成深思的学习习惯发觉错误要准时订正

我家孩子遇到问题不喜爱思索,总喜爱问别人,只要把题的答案告知她,她抓紧写上,自己也不去思索这道题为什么这样做,往往是稀里糊涂把题做完完事。过几天要是再消失类似的题,她还是不会做。所以,我就要求她养成好学深思的好习惯,并且要练习几个类似的题,保证把该类题理解透彻,毁灭掉这个拦路虎。

针对孩子平常的错题,我要求她建立一个错题本,把她做错的题目全都抄在这个积存本上。过上一段时间就让她翻翻这个错题本,复习一下,保证下次遇到这类题时不再出错。考试时告知她肯定要读懂题后再下笔,不要没看懂题就急于下笔,反而更耽搁时间。不会做的题先放一放,先做会的,最终再做不会的。有时间肯定要检查,数学作业肯定要验算。

三、慎用批判

不管是不是孩子的错,假如你想要孩子把发生的事告知你,攻击和批判不是方法。此外,不要过早的下结论,要等到她把事情说完。听完了她(他)的故事,更重要的是诱使她(他)们自己发觉问题的答案或者解决方法。随着孩子的不断成熟,家长应越来越走到幕后,给孩子自己思索解决问题的时机。

四、替她保密