教师礼仪培训学习心得体会 教师礼仪培训经验心得.docx

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老师礼仪培训学习心得体会_老师礼仪培训阅历心得(通用19篇)
老师礼仪培训学习心得体会_老师礼仪培训阅历心得篇1
在学习了老师礼仪的培训内容后,给我感受最深的是:老师礼仪存在于每一个微小细微环节中,老师要时刻留意自己的言行,用老师礼仪规范自己。
老师的任务就是教书育人,教化的对象是一群像白纸一样天真烂漫的孩子,对低年级孩子来说更是如此。孩子们正处于学习的阶段,对身边的一切都充溢着新奇,对细小细微环节更有着丰富的视察和学习实力。而作为教化孩子的老师来说,老师的一言一行更是给孩子起到了重要的榜样作用,老师的每一个细微环节都是孩子仿照的对象。所以,老师在每天的言行中要注意自身的行为规范,在着装、仪容、举止、语言等各个小细微环节上时刻用老师礼仪规范自己,为孩子做好示范,让孩子在老师的潜移默化中学会文明礼仪,成为一名讲文明有礼貌的好学生。
老师礼仪对教化教学有着重要的作用。
老师作为人类灵魂的工程师,在传播学问的同时,自己的言行举止、文明礼仪对学生也产生着潜移默化地的影响。所以,老师的教化教学工作,不仅要有精深的学问和较强的教化教学实力,而且还要有良好的老师礼仪,为学生树立榜样,用高尚的人格素养为自己的教化教学服务。
身教胜于言教,老师礼仪对学生来说是一种强有力的教化力气,起着潜移默化的教化作用。老师只有摒弃那些不合身份的穿戴、不拘小节的言行、不加检点的得在一次班会课的时候,我教化孩子不能讲粗话,有几个孩子就举手说语文老师生气的时候就会说粗话。当时,我一下就被孩子说的没话说了,只能教化说:老师是被你们气的,假如你们听话不惹老师生气,老师就不会这样了。所以说,假如老师自己都不能留意自己的一言一行,没有最至少的老师礼仪,这样是很难教化好学生的,学高为师,身正才能为范呢。
老师不仅要在平常的言行中给学生树立榜样,在课堂上同样要遵守老师礼仪,让老师礼仪更好的为教学服务。常常有老师会有这样的困惑:我的教学设计很好玩,我也仔细组织了教学,为什么在课堂上却很少有学生主动协作呢?为什么呢?其实关键还是你的老师礼仪还有待提高。老师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教化教学中要留意敬重学生,与学生互动时要运用文明语言。俗话说良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒,我们运用文明语言,不仅有助于思维、心情的完善表达,还能使学生产生美感、亲切感,从而增师生之间的感情。在课堂上,不论是怎样的学生,作为老师我们都应当敬重他,让他感受到老师对他的关切和爱惜,不能因为某个孩子学习成果不好就冷落或挖苦他,否则的话孩子恒久不行能学好,也不行能情愿协作你的教学工作。不管是进行课堂提问还是对学生进行评价,我们都要敬重学生,给他们空间和时间,不要只依靠自己的主观感受,不关注学生自身的感受。
一名老师的教化教学胜利还是失败,只有扎实的教学学问和教学技能还是不够的,还要靠老师礼仪来提升自己的素养,赢得学生的敬重。
老师礼仪培训学习心得体会_老师礼仪培训阅历心得篇2
我们*届的新老师聚集在区老师进修学院会议厅,有幸倾听到了由上海师范高校历史系范教授举办得关于“老师礼仪”的讲座。整个讲座内容主要分为三大块:老师学礼仪的重要性、老师个人形象、老师职业礼仪。
其中,老师的职业礼仪部分给了我较深刻的触动。老师作为一份特别的职业,也有着其特别的职业礼仪,主要有:
(1)、表情礼仪。*微笑:是和善、友好、赞美的表示,能快速缩小彼此间心理距离,创建出沟通得良好氛围。“smile,smile,smile等于胜利,”*目光:老师的眼睛是重要的教学“工具”之一。孩子希望得到老师的目光是:慈祥、激励、祥和和期盼;不喜爱看到老师的目光是:瞪眼、盯视、指责、蔑视和斜视。
(2)、语言礼仪。老师语言不仅体现了她个人的修养和素养,也是进行教学的一种重要手段。语言的礼貌与否干脆关系到孩子学习的效果如何。而在老师语言礼仪中提到了:老师的音量要适中,称谓要得当;语言要简洁,表达要精确;温文而雅,持重沉稳;切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。
(3)、手势礼仪。老师的手势礼仪要幅度恰当,自然亲切,适量适时,简洁精确。
(4)、师生礼仪。与孩子交谈时要提前通知,热忱恭候,神情专注,语言简洁,留意场合,耐性倾听和适当反馈。禁忌随意打断,讽刺挖苦,长篇鸿论,居高临下。
(5)、与家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。老师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、语言简洁,同等协商。
我们都知道老师给人的第一印象,并不来自他的文凭和教学水平,而是他的仪表,作为家长了解学校的一个窗口,作为孩子学习仿照的一个重要对象,因此老师的礼仪特别重要。一句话、一个表情甚至一个手势在孩子的心中都是一个信号。
比照着谛视自己在为人师的这3个月中,真不敢说自己是个有礼貌的老师。因为试图限制班级30几个孩子的声音,我曾大声呵斥过;因为忙于照看区角的孩子,我没有正视和我打招呼的孩子双眼;也因为报有“要树立老师的威信,要对孩子肃穆些的想法”,我忽视了对孩子们的微笑。特别庆幸的是,今日范教授的一番话,点醒了我:不要忘了对待孩子也要留意礼貌。老师和孩子之间的礼貌同等交往,这是让孩子学习礼仪的最佳途径,也是敬重孩子、让孩子喜爱老师的重要前提。听完讲座,我在心中暗暗下定决心,从今日起先,我要对孩子保持微笑,要做孩子们心中最可爱的老师、最有礼貌的老师也是他们最喜爱的老师。
老师礼仪培训学习心得体会_老师礼仪培训阅历心得篇3
学校作为一个既肃穆又活泼,既庄重又亲切,既惊慌又文明的地方,与此相适应,就要求必需有合适的礼仪规范,这不但是老师为人师表的体现,也是学生养成良好教养以便于融入社会的要求。
我们老师这个特别的群体,举手投足之间是否拥有礼仪,能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度。所以,当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校,我们的老师是一群好老师的时候,我们应当首先向他们展示我们良好的学校老师形象,因为老师是学校工作的主体,他不仅是科学文化学问的传播者,而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要非常留意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
通过学习《老师礼仪》我认为:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要留意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要注意形象礼仪,做到仪表衣着文明。老师的衣着整齐、高雅、合群,则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,明显不雅。而超时髦,超前卫的着装也会带来很多负面影响。因为我们面对的是仿照实力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象,所以在注意外在的衣着装扮之外,更要注意内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素养相一样。
其次老师要注意教学礼仪。老师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教化教学中要留意敬重学生,与学生互动时要运用文明语言。俗话说良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒,我们运用文明语言,不仅有助于思维、心情的完善表达,还能使学生产生美感、亲切感,从而增师生之间的感情。
好的老师不仅通过在课堂上讲课实施教化,而且在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教化,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响。因为身教重于言教,榜样的力气是无穷的。宏大的教化家孔子曾说过:其身正不令而行,其身不正,虽令不从。身正是教书育人的先决条件,老师要求学生做到的自己必需身体力行,要求学生信任的,自己必需坚信不移;不允许学生做的,自己坚决不做;在学生面前做到的,在学生不在时也必需做到。因此老师要通过自己的不断学习,努力提高自己的道德修养,以身作则,言传身教。
总之,通过《老师礼仪》的学习让我们懂得了学习礼仪是一门必修课,也是对民族和后代负责的表现,作为老师,我们要用礼仪观念滋润心灵,用礼仪准则规范言行,加强礼仪上的学习,只有不断进取,才能使自己在这方面有所进步和提高。
老师礼仪培训学习心得体会_老师礼仪培训阅历心得篇4
我们的国家素有文明古国、礼仪之邦的美称。老师是人类灵魂的工程师,老师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问渊博、风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。老师是学校工作的主体,不仅是科学文化学问的传播者,而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要非常留意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
作为塑造人类灵魂工程师的一名老师,要留意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要注意形象礼仪,做到仪表衣着文明。老师的衣着整齐、高雅、美观,则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,明显不雅。女老师超时髦,超前卫的着装也会带来很多负面影响。因为我们是小学老师,面对的是仿照实力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象,所以在注意外在的衣着装扮之外,更要注意内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素养相一样。
老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的改变日新月异,人们从服装上表现自己的特性,呈现个人的独特,以不与众人一样为时尚,以奇装异服为前卫,以独出心裁为特色,以众人瞩目为光荣……这些社会的改变和发展,影响着我们老师的视觉,激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点,就确定了老师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,应在简洁之中体现端庄,不能以前卫体现特性,不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上体现出老师是否能够做到自律、自尊,更重要的是老师时刻要留意为人师表。
总之,从事了老师职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足志气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登,以良好的师德形象为学生树立一个表率,为创建和谐社会贡献一份力气。
老师礼仪培训学习心得体会_老师礼仪培训阅历心得篇5