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如何去培育幼儿好的午睡习惯呢?下面是第一范文网小编细心为您整理的教化随笔小班午睡,希望您喜爱!
教化随笔小班午睡篇一
最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群淘气的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。不一会儿告状声连绵起伏,谁在推人,谁还没脱衣服、谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果,帮这个盖被边劝告着想让孩子们宁静下来起先睡觉。可那几个淘气的孩子还磨磨蹭曾的。因此,他们想方设法要在睡前说完想说的话,趁老师没望见做完自己想做的事。我意识到必需想方法来解决这个苦恼。
于是我们在幼儿进餐后,让幼儿围坐在一起,收听一些录音故事,或让实力强的幼儿讲故事,这样可以开阔幼儿的眼界,又能培育幼儿爱好文学及仔细听的好习惯。或组织幼儿漫步,漫步有助于食物的消化,带领幼儿在园内漫步,呼吸簇新空气,到花坛边走一走,视察花草树木的改变;在草坪上、大树下坐一会儿,玩耍、捉小虫。刚好的表扬,以激发幼儿午睡的爱好。作为大班的幼儿,在自我中心逐步淡化的同时,表扬、荣誉等对于他们来说也是更加的重要。因此,在班里可以开拓一个评比角,并依据幼儿在一日生活中的表现进行评价记录。幼儿在午睡时能很好的遵守午睡纪律且能很好的进行午睡的就在午睡那一栏上贴上一个小标记,做出刚好的激励,与此同时,老师也应用语言赐予确定和表扬嘉奖了良好的行为,激励了幼儿上进,使他们会努力地使自己能坚持让老师感到他还在不断地进步,从而使这种行为得到强化而加以巩固下来。
我们这样不仅缩短了孩子在床上时间保证了有效地睡眠时间,而且还提高了孩子们的语言表达实力,真是一箭双雕呀!午睡的苦恼得到了有效地解决,静下心来想一想只要设身处地为孩子们着想一下,多释放一些时间与空间给孩子们,孩子们也会协作老师的工作。只要你专心去做了,就肯定有好的收获。
教化随笔小班午睡篇二
每次的午睡,孩子们总是拖拖拉拉的,动作很慢。睡下后,还会要有点小声音。今日,我就请他们来变个魔术给来给老师看,听我这么一说,午睡室里一下子就没有声音了。可我转身到教室里关照一下没有睡觉的宋天铧再进去时,又听到了有人在小床上窃窃私语。我想:换个方法,还是我来给他们变个魔术试试。于是,我就拿起一支笔当魔术棒,说:现在轮到老师来给你们表演魔术啦!我的魔术棒很厉害的哦,我喊123、一挥,你们就会没有声音的!!
果真,123后,午睡室里立刻宁静了下来,于是,我顺势又说:我还要变一次,这次要来念个咒语,你们的眼睛就睁不开啦!吗眯吗眯哄!再一瞧,每一双小眼睛都闭的紧紧的。我抓紧表扬了他们:呦!沈老师还真有魔法啊!
我们平常也常常用123来吩咐孩子做到某个要求,单调的口令会让老师对孩子们要求失去了一点效果,我们给孩子们用点簇新的,他们更喜爱。都说现代人都崇尚有创意的生活,我们的孩子不是也一样喜爱吗?这会比一般的指令式的语言更有效。
教化随笔小班午睡篇三
九月一号开学第一天,觉得班里的孩子很厉害,都不哭,就是淘气了一些,终归刚进幼儿园,也正常。没想到,到了吃完午饭,说要睡觉了,一个个哭了起来,有的喊着:我不要睡觉!有的喊着:我要玩!一个比一个哭的厉害,并且不情愿靠近自己的小床。有些家长在报名的时候就来告知我们孩子在家就没有养成睡午觉的习惯,不情愿睡,爷爷奶奶宠着,就同意了。当然也有些孩子在家是睡得,来了幼儿园想爸爸妈妈了,就不情愿睡,也有的孩子是因为觉得幼儿园里太好玩了,舍不得睡,还想玩。有的孩子情愿躺在床上,可是就是睡不着,渐渐的起先哭,原来,在家里爷爷奶奶是抱着哄他睡得,也有的说是要拍着才肯睡......我没有想到午睡才是小班刚开学一个这么大的问题。
我们确定第一步做到让孩子们先坐到自己的小床上,可以先不睡觉,熟识一下环境,孩子们这点很听话,就这样坐在了自己的小床上,但是不情愿脱鞋子。第一天午睡就在闹哄哄的状况下结束了。到了其次天早上,一些不哭的孩子都哭着被爸爸妈妈强迫来了幼儿园,问为什么呢?都说是不情愿睡觉,到了中午吃饭,孩子们就起先一个个来卖萌,说不要睡觉,我接着告知他们说不情愿睡觉就先坐到自己的小床上,不发出声音,他们同意了。到了要睡午觉的时候,又起先哭了,我们只能先把那些不情愿睡觉的先让他们坐在小床上,把其他孩子先哄着睡着,有一个孩子必需抱着才肯睡。放假前我也发短信告知家长,请他们协作我们的工作,在家让孩子进行午睡,培育他们良好的午睡习惯,许多家长也同意了。
到了放假过来,我们还是先采纳把肯睡得哄睡着,然后那些不情愿睡,坐在床上的小挚友一个个脱了鞋子陪着他们,哄着他们,抱着他们睡觉了,那一天很有成就感,都睡着了,虽然个别孩子睡得很短,没多久就醒了,但这是一个好的起先。
在接下来的日子里,我的目标就是不只是让孩子们情愿自己午睡,也要培育幼儿好的午睡习惯,对个别睡姿不正确的幼儿要刚好提示让其养成良好的睡姿,如:吸大拇指、弓着身体趴着睡等。让孩子欢乐午睡,健康午睡。午睡的学问可真多啊!