学生评教总结分析报告.docx

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展开“学生评教”是实现教课质量自我监控的重要环节之一。发挥学生在教课中的主体作用,把教师在教课中存在的问题和不足反应出来,以便帮助和促使教师改良教课工作,不停提升教师的教课水平易教课质量,我校组织展开了学生评教活动。现将相关状况总结剖析以下:
一、组织与运转状况
今年学生评教工作是在学校教育处的组织下展开的,全校低、中、高三个年级段的16个教课班的学生(家长)参加了此次的评教活动。因为组织精美使学生评教工作过程顺畅。学生对评教活动向度整体上是踊跃仔细、客观、公正的,评教所得信息真切有效。但也存在必定
不足:第一、学生方面的问题。如一、二年级的学生年纪比较小,家长在外打工或因其余原由不可以与孩子一同参加评教活动,使得评教结果的靠谱性稍差;也有个别学生不够仔细,漏评、少评、或不按要求评,致使以后我们又组织进行补评。还有极个别学生出于不正常目的乱评,对此我们进行了实时仔细的纠正。第二、个别老师对此次评教工作的组织不够踊跃与仔细,使得个别学生的评教检盘问卷丢
失。固然是很少量学生的问卷,但关于我们来说也是一种损失。
二、评教结果
优选
经过我们的努力和参评学生的踊跃配合,圆满地达成了全校学生
评教工作。全校6个年级16个班级600多名学生(家长)参评30名任课教师(专兼职)的教课行为被测评。
全校教课质量均匀分为94分,属优异。90分以上的教师28人占测评教师总数的93%;80—90分(不含90分)的有2人,%;80分以下的没有。
三、结果剖析
1、从全校整体来看:全校教课质量均匀得分为94分,
;各项评教指标得分也都高于昨年;学生对教课的总
体满意程度(含满意和基本满意)%,%超出
%;%%%。
2、从教师个体来看:绝大部分教师得分和学生的满意程度较昨年有所提升,特别是昨年得分较低的后百分之五的教师有较大进步,没有在今年后百分之五之列。
综上可见:今年全校整体教课质量为优异,学生满意度高,与去
年对比有较大提升。表示一年来大部分教师有较大进步,敬业精神有
较大提升,教师们注意改良教课方法,努力提升教课水平易教课成效
并与学生多交流交流,做学生的良师良友。这些进步与学院鼎力抓学
风建设、增强教课督导检查有直接关系,是抓学风建设和质量建设的
成就。
优选
四、信息反应
教育处要做好评教信息反应工作:向校领导报告评教状况;向各
年级组反应全校评教信息,要点反应各年级的学生评教信息,对全校
评教得分后5%的教师要帮助查找原由,拟订整顿举措,加以落实。各年级组也要帮助今年级组得分较低、学生满意率不高的教师查找原由、拟订整顿举措,加以落实。
附件:
全校学生评教结果汇总表
学生评教问卷检查表(样表)
优选