班主任工作情况总结范文（13篇）.doc

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班主任工作情况总结范文
时间转瞬便已飞逝,本学期已接近尾声,本学期,我担任2023届404班班主任,在学校和年级领导的支持下,在各科任教师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事班主任管理过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,现就本学期班主任工作做如下总结。
一、班级情况
404班是文科普通班,属第三层次班级,男生9人,女生36人共45人,是一个完全重组的班级,学生来自普通班级或者尖子班的后进生。学生整体基础弱,学习能力差,自律能力低,没有目标没有方向,对学习不怎么重视,尤其男生习惯性睡觉,作业不能按时按质完成,部分女生上课发呆走神。大多数学生上学期所学知识已遗忘,本学期所学知识掌握不劳。
二、学生行为习惯的养成
无规矩不成方圆,学生必须要服从学校的各项规章管理制度,最首要的便是手机问题,学校规定学生不得带手机进入校园区域,一旦被发现带入校园便是留校查看或者开除的处分,所以我一再叮嘱学生不得将手机带入学校,同时也告诉家长不要让孩子带手机来学校,有急事需要联系学生时联系我。平时利用班会课提醒学生什么事该做什么事不能做,狠抓学生的日常行为规范,有做的不对的地方,该严肃批评就严肃批评,该惩罚就惩罚。本学期中,我班学生刘金平带手机进教室,我严格按照学校要求上报德育处,德育处按规定严肃处理该生,学生被学校要求转学。
三、班干部的培养
对于班干部的培养,我在前两个星期未选班委,先观察着学生处理事情的能力,在第二周的周天晚自习确定班长和团支书,同时由班长选出其他班委,团支书选出其他团干。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
四、鼓励学生,激发兴趣
鼓励学生积极进取,激发他们的学习热情和学习兴趣。有的学生一直关注自己的上学期成绩,觉得不理想等等,我就告诉学生,进入新的班级,一切都是新的,大家有相同的水平能力,不要只盯着过去的成绩而忽略现在的自己,要看到自己的潜能相信自己,“你能行”、“你会进步的”。还要善于捕捉他们的闪光点,充分发挥他们的优势,使他们产生自豪感,多给他所创设成功的机会,使他们体验到成功的喜悦。每个学生身上都潜藏着优点和才华,我们作为教育者要善于发现,并给他们以信心。有了信心,学习就有了力量,就会取得学习上的进步。
不足之处:作为新手年轻班主任,我对班级的管理缺乏系统性,应时常到位监督学生,尤其是环境区域,晨扫我很少到位督促检查学生的打扫情况;对于班级学生的自律能力我培养的不够,学生很少能够积极主动做班级上的事;对于后进生我关注的不到位,学生情绪波动大而我时常会忽略。
当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,使自己在各方面要求更高,真是其乐无穷。在以后的工作中,我会认真学习钻研,勤学善问,积极到岗,完善我的班主任管理工作。
班主任工作情况总结范文(二)
本学期,担任一(2)班班主任工作,重点工作是培养新生的行为习惯。
一、了解情况,有的放矢:配合年级老师完成了:
3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》,为了方便科任教师及时和家长联系,教室前后墙都张贴了学生通讯录,体现班级管理人性化。
二、注重情境,激发兴趣:
1、开学初,在家长协助下粉刷了墙壁,美化了教室,教室左侧文化主题:《弟子规》伴我成长,古典文化和现代教育相结合,是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。
2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表,个人评比中,以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主,进步的同学步步高升,最先到达顶点的同学获得一面红旗,然后继续前进,向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力,争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目,注重同学集体协作和竞争意识的培养。
3、右侧墙按照学校要求设计板报,“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣,朗朗上口,学生在举手投足间感受文化气息,学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境,有利于学生身心健康!
4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛,训练学生“轻、快、好”的习惯。
三、亲子活动,促进成长:
在学校、科任教师的协助下,开展了系列亲子活动。
1、亲子赛跑、亲子跳绳,家长和孩子的感情更深了,老师和家长的距离也拉近了。
2、亲子诵读,参加学校组织的《经典诵读》活动,邀请部分家长参与,共同感受弟子规,共同关注孩子成长!
四、责任教育,增强信心:
本学期,和学生共同讨论,制定班级管理责任制度,小到劳动工具的摆放,大到两操检查、牛奶的发放,都有专人负责,安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部,每个同学都参与班级工作,做到各尽所能,各显其长。定期进行岗位责任检查,及时给予纠正、示范、鼓励、评价,加强学生责任心的训练,培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己!
经过大家共同努力,按计划完成了各项工作,也取得一些成绩。
也存在一些问题:个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余,家访、家长会形式还需多样……
班主任工作是烦琐的,我要牢记陶行知的教导:千教万教教人求真,千学万学学做真人平凡的工作中坚定信念,和学生共同享受生命成长的快乐!
班主任工作情况总结范文(三)
这个学期我担任继续一年四班的班主任,这是我连续第四年担任班主任,也是第二次担任起始班的班主任。一个期以来,我按照学校的工作要求,我以“文明源于身边细节,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”这一德育工作主线,从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作。
一、加强了班风的培养与建设,着力抓好班级常规管理
通过间周一次的班队会,总结每周班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。班长姜民、副班长安美彦、团书记金健等都能积极主动工作,并卓有成效。三是常深入了解学生,和学生沟通。及时了解了学生的思想、学习和生活情况,对学生进行了有针对性的教育,使班级纪律良好。四是加强与家长的沟通。经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。我主要是通过电话联系,让家人了解学生最近的表现情况。
二、实施自我管理,突出培养管理能力
班级常规管理需调动全班学生的积极性,才能形成合力,共同构筑起学生自我管理机制。因此,我借用魏书生的管理办法,给每一位学生管理任务,让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度,按学号轮流“执勤”,二是对班上纪律管理,实行各项细则操行评比,周周总结评比,由值周班长负责计算。先进组给与奖励,落后的组给与惩罚。三是大胆放权,时时指导,让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部,各种活动的开展等都让他们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!经过一期来的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观。
三、以爱为纽带,注重师生的情感交流
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。我在教育中:
一是“偏爱”后进生。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
二是严爱优等生。对优秀学生常敲边鼓,以示警醒。如蒙敬桓同学是我班的学习纪律标兵第一次月考试后一时纪律松懈,骄傲自满,我通过与他谈心,严厉指出他的危险信号,从而督促他更好地学习。
三是博爱中等生。中等生虽不出类拔萃,但他们渴望老师的关注,希望老师的赏识,因此我经常在班上表扬中等生,让其充满自信的学习和生活。通过与学生的交流,共同感受学习的过程;感受师生的情谊,感受生活的美好;共同分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;不停的学习新的知识,接受新观念,和时代同步和学生共同成长。
安全无小事,责任重于泰山。因此,安全教育坚持天天讲,天天抓。组织学生学习了防震、交通、人身安全的教育,参加了交警大队来校办的交通安全讲座,增强了学生的安全意识,掌握了一定的安全防范技能,促进了学生的健康成长。加强对学生进行纪律教育,做到常疏导,及时化解学生之间的矛盾,有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。
五、随想与忧虑
班级德育管理繁而杂,时不时学生之间的一些小问题,让人眼花缭乱,如果都由班主任来处理,恐怕纵有三头六臂也会叫苦不迭,因此也只能是抓大放小,小事让学生进行自主管理,发挥班队委的作用,但这样一来班级可能要扣掉一些分,直接影响班主任的考核。不过这都是暂时现象,等学生自主管理能力增强了,就会得到改观。管得过细,学生会有反感情绪,不利于学生积极性的发挥。一学期的工作也让我深感忧虑,主要是个别家长袒护纵容自己的孩子,给班级管理带来负面影响,让其随波逐流,让为师的很担忧。
班主任工作情况总结范文(四)
本学期,我继续担任四年级的班主任工作。通过上一学期对学生的了解,通过我一学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。但再完美的工作也会存在这样那样的缺陷。因此,我针对上一学期存在的班级管理还不够严格,学生的良好习惯还没有完全形成,学习风气还不够好等各个方面存在的问题,学生的学习兴趣还是不高,学生的基础差,成绩不理想,因此对症下药,采取恰当的班主任工作方法,做好本学期的班主任工作。这一学期,我主要从以下几方面抓起:
一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用。
一个好的班主任,要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。这样,班主任工作才能进行的轻松愉快,而又有好的效果。而让学生自己管理自己,就要在班里就需要培养好班干部,让班干部来代替老师管理班级。
在本学期的班主任工作中,我重点做好小干部的培养工作。首先,选举班干部。通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,各位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下,我班的各项活动开展有序,我的班级管理也轻松了不少,我班也走向良性的发展轨道。
二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。
在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是四年级学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学时一点一滴的精心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。
三、严中有爱,做好后进生的转化工作。
通过上学期的观察和了解,我发现我们班,学困生人数挺多。他们大部分难于管理,学习不刻苦,成绩也较差。因此,转化学困生是一项必不可少的,也是一项很重要的工作。因为学困生关系到我们班学习成绩的提高,关系到班级的更好发展。怎样对待学困生呢对学困生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度,去关爱、赏识、严格的教育他们,所以,班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化,让我感到自己的努力没有白费。
四、继续做好家长工作,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。以前,我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时,一发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。
五、工作不足及努力方向
经过这一学期的努力,我和孩子们一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起分享平淡。班级工作取得了
一定的成绩。但“金无足赤,人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等。虽然很多孩子也给我带来不开心,但我还是很感谢他们,因为是他们使我成长,使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。