《师说》知识点梳理.doc

《师说》知识点梳理
一、通假字。
,所以传道受业解惑也。(受:同“授”,教授。)
,或不焉。(不:同“否”。)
二、词类活用。
。(名作动,低于)
。(形作名,高明的地方)
。(名词意动用法,以……为师)
。(形容词意动,以……为耻。)。
。(名词意动用法,以……为师)
(形作名,小的方面,大的方面)
三、古今异义。
。古义:求学的人今义:指在学术上有一定成就的人。
,弟子不必不如师。古义:不一定今义:不需要
,无长无少。古义:无论今义:没有,常为否定副词
。古义:跟随、而且今义:表目的或结果的连词
。古义:一般人今义:许多人
。古义:小的方面学习; 今义:指小学教育的阶段
7. 师者,所以传道受业解惑也古义:用来……的,今义:因果关系连词
四、虚词归纳
(一)而
。
。
。
。
(二)之
,取之于蓝。(代靛青)
,水为之而寒于水。(代“冰”)
。(指代知识、道理等)
。(指代童子)
。(代词,这)
。(代词,这)
。(代词,他,指代李蟠)
。(用于定语和中心词间,无实义)
。(的)
,无可寄托者。(的)
。(的)
,筋骨之强。(定语后置的标志)
,惑之不解。(宾语前置的标志)
。(主谓之间取消句子独立性)
,师之所存也。(主谓之间取消句子独立性)
。(主谓之间取消句子独立性)
。(音节助词)
(三)于
,取之于蓝而青于蓝。(从,比)
。(介词,表对象,可不译)
。(比)
。(向)
,则耻师焉。(对于)
?(从)
,学于余。(被,向)
(四)乎
。(对)
,其闻道也固先乎吾。(在,比)
?(表反问,译为“吗”、“呢”)
?(表揣测,译为“吧”、“呢”)
!师道之不传也久矣!(表感叹,与“嗟”连用,译为“唉”)
!师道之不复也可知矣!(表感叹,与“呜”连用,译为“唉”)
(五)其
。(代词,那些,指代疑难问题)
。(代词,他,指代“生平吾前”者)
。(代词,他的)
。(副词,表揣测语气,大概)
。(副词,与也“欤”配合表反问语气,相当于“这不是……吗?”)
(六)则
,则耻师焉。(却)
,金就砺则利。(就)
(如果)
五、一词多义
(一)师
1.