幼儿园管理.doc

齐抓共管,踏实进取
各位老师你们好:
我是来自永嘉县山坑幼儿园的金利跃
今天我要分享的是我所拥有的小地盘上的那些琐碎的小事情,谈及幼儿园管理,脚踏实地一步一个脚印,我就从我们园开始的时候的一些问题和各位做些许的分享,分享我是如何用我的不成熟的方式去解决。因地制宜如果有些许不妥之处还望课余我们做交流。
从13年接手这所园所的时候,我站在操场上想了很久,我是谁,我在这里干嘛,我能做什么。
这是一所村级幼儿园,交通的限制和人员的流动,让这里形成了以留守儿童为主流的局面,大部分入园的孩子都是留守儿童,并不能够享受到很好的家庭教育环境,不大的户外活动场地让本来就小的园所显得更加的寒酸,这里只有18个孩子。
对于满怀憧憬的我来说来到这里,首先做的就是排查周边的安全隐患和了解村民的想法,果不其然所有的人都是想要让孩子拥有更好的体验——读书写字、餐饮伙食、经费流动等等等等,在自己这一代所欠缺的东西。家长的期望好像和我们给予的现实有很大的出入,如果置之不理可能会导致家长工作不配合甚至严重到无法合作。
就针对于上述的问题如何能在现状上做些许改变,我在日常管理中做了以下几点工作
对团队
不抛弃、不放弃
提升专业素养,将书本阅读数量纳入日常考核
不动笔墨不读书,读书配套笔记
4、家长未动,教师先行
对家长
不定期的开展讲座,做好开学第一讲
组建家长委员会
组建膳食委员会
制作幼儿档案
开展家长开放日
一个好的演说家是一个美丽的开始,对症下药,就如广告说的哪里不会点哪里,家长出现了问题,首先需要审视的是我们自己的团队,是否对家长做足了功。我们该朝什么方面做功。这就要求我们老师必须先拥有强大的专业知识,如果连教师自身都没有内涵,如何让家长去配合我们的工作,欲赠一杯水,先要有片海。在我们幼儿园有一个幼儿园书籍库,里面放着很多教师的专业书籍,能够让教师在闲暇之余,通过查询分支和条目找到想要的书籍。
在教研活动中可以将书籍做分享,开展书香茶话会,推荐喜欢的书籍和自身对书籍的理解。看书看两本一本写一本记。在幼儿园的图