幼师经常遇到30个难题处理方法.docx

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幼师常常碰到30个难题办理方法
幼师常常碰到30个难题办理方法
幼师常常碰到30个难题的办理方法
1、孩子在教室里乱跑该怎么办
建议一:让孩子上他喜欢的课程:若是连上三四次仍是宁静不下来,有可能他不喜欢这
个课程,能够换换其他课程。建议二:课上不要强行遏止孩子的行为表现主要有三种孩子:
一种表现正常,喜欢并很简单接收早讲课程,和老师产生互动,这类孩子占70%。其他两种
就是比较极端的情况,一种是哭闹,不愿意进教室,这类孩子主要常常关闭在家里,很少与
外界有联系,怕生。另一种就是特别欢欣,各处乱跑。建议三:两岁后的孩子宽松与纪律并
,大人能够去察看孩子在不同样样的时间,环境,地址,赏赐适合的引导。图片
2、有的孩子喜欢脱鞋怎么办
1)察看孩子,若在无事可做情况下脱鞋,让孩子在任何地方都要做到有事可做。
2)孩子是否是触觉敏感,如拿软刷子触摸孩子孤脚看孩子可否有抗争意识也能够让孩子走在石子路上,自然按摩孩子的脚底,这样你就能够知道孩子可否触觉敏感。
3)当你无法阻截孩子脱鞋的异样行为时,你能够做为训练项目来训练孩子,如叫孩子的
名子问孩子这是什么—鞋子,这是谁的鞋子—我的,鞋子穿在什么上面------脚上,脚上穿什么----鞋子,什么时候能够脱睡觉脱鞋子。能够利用孩子脱鞋的不好现象加强孩子思想能
力的训练,让孩子渐渐理解,鞋子应该穿在脚上,就在睡觉时才能脱掉。在他有脱鞋的迹象的时候没关系带他周围走走,转移他的注意力。
、孩子中午睡觉时,喜欢让老师陪着怎么办?
1).对环境的陌生、惧怕心理致使,尽量知足孩子;
2).待到对环境圆满适应了,教师渐渐的退出来。
、新入园的孩子在幼儿园不哭也不闹,可是夜晚睡觉时说惧怕,怎么办?
老师要跟少儿子多交流,凑近少儿子认识情况,多给孩子成立相信和安全感,成好朋友关系,帮助孩子除去惧怕心理。请家长理解这个情况,特别关于胆怯的孩子刚入园,很多都会出现此情况。
5、新入园的幼儿,每次都带零食,如不带,就不来上学怎么办?
1)先期带是特别正常的,由于只有从家里带来了一吃的等等他才感觉安全。
2)对幼儿园环境适应了,熟悉了幼儿园的常例:幼儿园吃东西有固定规定。
3)若适应了幼儿园生活还带零食的话,就一致交由教师保存,夜晚离园一致带走。
6、关于新入园的幼儿,在家特别喜欢,致使幼儿在园哭的时间很长,给家长讲了也不听,怎么做?
喜欢是孩子健康成长中的“无形杀手”过于喜欢孩子会对他们的自己发展产生消极影响,使孩子养成极大的依靠性,会形成自私、任性、性格独到、易发性情、不遵守规则、没有公
德、不认真学习。喜欢会造成孩子一点挫折也不能够忍受。经过检查发现,在喜欢环境中培养出来的孩子一走上社会大事做不来,小事不愿做,必定失败。所以在平时生活中要从多方面培养孩子,把他们培养成独立自主、团结友好、性格刚毅、气度宽广、无私奉献的优异少儿。
娇子如杀子,试想若是父亲母亲过分于喜欢孩子,什么都不让孩子做,什么都不学,有了困难就帮孩子解决,那么长大后,孩子只会吃。父亲母亲总不能够陪孩子一辈子吧,他们老了,莫非让孩
子去要饭吗?把这些说给家长听。
7、有的孩子上课不认真听讲,老师不论说什么都不认真听怎么办?
老师要学会反省,改良课程,抓住孩子的兴趣点编排课程的流程,你的课程不优异所以孩子才会上课不认真听讲,课程优异孩子会马上宁静或许随着老师的引导思路走不知不觉就下课
了。
8、关于特别不自信的幼儿,老师怎样提高他们的自信心?
1)在园:多关注、多辅助、多指导、多激励、多交流。
2)与家长交流孩子的表现,让家长也认识到孩子的成长实时激励幼儿。
9、幼儿的坐姿不对,怎么样去更正?
书写常例是需要时间去养成的。教师/成人应从孩子开始书写开始就利用以下要求:
一拳(身体和桌子的距离)
一尺(眼睛与桌子的距离)
一寸(手指和笔尖的距离)
10、幼儿孩子平时话挺多,一旦让他回答以下问题,或许是犯了错误,问他原因,一句话都不说?
1)惧怕老师/家长的原因,幼儿园老师必定做到让孩子相信
2)老师第一做孩子的朋友,在做孩子的引导者。
11、孩子不爱吃蔬菜怎么办?
◆同类取代。如用黄瓜、冬瓜取代丝瓜,用荠菜、菠菜取代菜心。◆
先茎后叶。◆
合理
烹制。基本方法有:氽(cuan)法、荤素合一法◆
解决养育方式的问题
●父亲母亲言传身教。
●重申蔬菜利处。●
供应多样选择。◆
引导孩子参加做饭的过程。亦能够让幼儿参加种
植蔬菜。
12、什么才算合理的营养搭配?
平时每餐应以50%的五谷为主,其中包括大米、小米、玉米、面粉以及马铃薯等;蔬菜、
水果约占20%,其中蔬菜为3/4、果类1/4;豆制品含有丰富的蛋白质、维生素,应每天都
吃,约占摄入总量的
15%;肉蛋类,包括鱼肉、鸡肉、猪肉(瘦肉)
、牛肉、鸡蛋,约占摄
入总量的5%;余下的
10%最好以乳制品、脂肪及糖分为主,种子及硬壳果,能够供应有益
的脂肪,蜜糖和未精华的蔗糖则是最正确含糖食品。
13、哪些食品幼儿不宜多吃?
1、鸡蛋;2、口胃较重的调味料;3、生冷海鲜;4、质地坚硬的食品;5、蜂蜜;6、经过加工的食品;7、经过油炸的食品;8、菠菜;9、果冻;10、咸鱼;11、泡泡糖;12、豆类;13、罐头;14、方便面;15、葵花籽;16、可乐饮料;17、动物脂肪;18、橘子;19、烤羊肉串;20、巧克力;21、猪肝;22、洋快餐;23、精食;24、酸性食品。
14、营养节余会影响幼儿的智力发育吗?
营养节余也可影响少儿智力发育,这一点其实不为人们圆满认识。很多人认为赏赐少儿的营养越多,越丰富,少儿长得胖乎乎的,这样的少儿就越健康,包括脑的发育也就越好。其实不
然,营养节余不单简单惹起少儿肥胖,还可对少儿智力发育组成负面影响。
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科学研究表示,养剩少儿智力的影响主若是惹起
“不性”,表-运之
性差,瞬与手眼运配合能力差。种“不性”使得少儿的作得笨拙,
反能力不忧如的正常体重少儿,少儿今后的学与生活有必定的不利影响。
“不
性”的程度与养剩的程度呈正比,
所以在重度养剩
(重度肥胖)少儿身上种“不
性”的象尤突出,使得些少儿的智商低于正常少儿。
所以,父亲母亲要特关注少儿的养,
自幼予科学饲养,
既要防备养不良又要防备
养剩,防备因养而致少儿智力低下。
15、孩子食?
1).大人自己养成正确的食;(2).固定的开刻;(3).减少正餐之外的食品;
4).促孩子的食欲;(5).孩子喜的餐具;(6).多花心思在菜色上做化;(7).
孩子参加做的程;(8).吃增添兴趣性。
16、孩子无理取大性情,情以控制,摔西,哭叫,甚至背气去,我怎么?
先解析孩子行的原因,确无理取,不用管他,他哭不解决一会就去了。
可是注意家不要和孩子硬,某些原性的能够持,但要注意度平易,行决,不要。合理的要求当支持孩子,看孩子情不了,先理他,冷漠法。孩子最怕
的是人都不理他。
17、清晨叫孩子起床老叫不起来,孩子冲我性情怎么?
第一保孩子的睡眠。其次要足孩子的心理需求,清晨翻开音,帮孩子按摩脚趾,后背,孩子感觉自己的,得心理足。也能够自己装不快乐,孩子听叫家起床,或与老交流孩子体到的滋味。
18、家:我的孩子特天真,依性特怎么?
五开始孩子帮家做力所能及的家。整理玩具、倒垃圾、夜夜晚的保等,在家
锲而不舍的要求。在孩子七以前要达成独立睡的任。(在孩子感觉安全,心理得足的基上)。七今后不晚于十三,称呼孩子大名,不要叫昵称。不要什么事都管,不要老着孩子。(除非会造成很大的灾)孩子受些挫折和委屈。
19、家:孩子写作老马马虎虎、三落四,常常把加号看作减号,怎么?
先察孩子的眼睛,可否住一个目,多的孩子一般都有振象,眼珠
部能平川自左向右滑,会上下跳,他在看就会出串行、字,不看字,简单眼酸,写字会出偏旁部首倒,算马虎等等。那我要注意孩子的手眼性,如每天抛接球、打羽毛球、球等,孩子去放筝、找野外的目,用栓
住一个小球在眼前,眼球随之。常地看、玩的孩子会加振象。学了,就会生学情。
20、家:我的孩子特吃手怎么?
两以前吃手不用管他。两今后的吃手是由于触敏感、心里造成的,要行触,像游泳、玩土、水、沙子,夏天光脚在沙地里玩,羊角球,做上运,打,翻跟等,多和小朋友接触。不要化孩子一行,不要当孩子个,吃手象生巧妙移孩子注意力,孩子一个玩具或他帮个忙⋯⋯同家不能够训斥孩子,在加各样运的同,孩子造一个宁静、和的生活境,今后慢慢等待孩子
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的变化。若是特别严重,也能够采用行为疗法,或借助心理医师的帮助。
21、家长问:孩子胆量小、爱哭、不敢讲话、受欺凌也不敢说怎么办?
1).多做触觉训练,特别要多做弹跳训练,如跳大蹦床、在带子里跳、跳绳等。多带孩子出去玩,串门,参加社交活动。
2).不要对孩子进行胆怯的表示,更不要当着孩子与其他人议论孩子胆怯的事情,除非你全心全意想让孩子胆怯下去。
3).敬爱孩子选择的行为方式。
22、家长问:我的孩子动作特别磨蹭怎么办?
先看孩子的动作协调性怎么样,动作笨拙的孩子都慢,要训练孩子的动
作协调性,如拍球、跳绳、爬行、打球、踢毽子等。再看孩子的注意力可否会集,要训练孩子的大脑平衡能力来提高注意力,如走平衡木、旋转游戏、大滑梯、坐独脚椅等。还要看家
长可否在孩子专注做事时常常搅乱孩子。除了训练孩子之外,家长还能够用奖赏的方法,激励孩子每一点小的进步。
、家长问:我的孩子说话晚,还发音不清,表达能力比较差怎么办?
从小哭的少的孩子,声带的训练不够,影响孩子的发音和说话,奶嘴的孔太大,吸吮动作训练不够,口腔肌肉的训练就不足,简单造成孩子说话发音不清,其他吃东西时让孩子咀嚼、
啃、咬的训练不足,也会影响孩子嘴部骨骼和肌肉的发育,影响语言发展。动作协调差的孩
子,大脑思想和语言部协调,说话简单表达不清,甚至口吃。3、4岁以上的孩子要经过训练动作协调性来改良大脑的语言功能,奏效奇怪。
24、我发现近来孩子会谎话,我们很忧虑,该怎么办?
孩子在九岁以前所说的话与事实不符的话我们不称其为谎话,由于那时他们的想象力特别丰
富,还不能够分清事实与想象。在九岁今后存在谎话,主要原因是1、家长管教过分严格,不
合情理,孩子为了达到自己目的只好谎话。那么家长要理解孩子的正常需要,适合地知足他。
2、家长管教方法不一致,孩子为了钻空子,自然学会当面一套背后一套。那么家长特别是
老年家长要注意方法一致。3、逆反心理。当家长发现孩子谎话后都十分生气,有些家长的
反响过分强烈,倒使孩子感觉莫名地欢欣,逆反心理睬使他们今后重犯,所以家长的态度一
定要适合。
25、家长问:我的孩子特别不听话,说了半天也听不见,这是怎么回事?
若是家长常常对孩子高声嚷嚷,孩子的听觉会形成一个保护膜,对一般的声音就听而不见了,非得高声才能听见。还有的孩子是听觉—大脑—行动不协调,虽听到了声音但就是没有行动,除非他感兴趣的事情。其他,孩子大脑前庭平衡能力发育不足的话,会使外界信息无法进入大脑,特别是和学习有关的信息。有重要的事情能够看着孩子的眼睛,告诉孩子需要达成的任务,一次不要多注意序次渐进。如:把玩具放进书包里,——把玩具放进书包里,把书包
拿过来,——把玩具放进书包里,把书包拿过来,再把水壶灌满水,——把玩具放进书包里,把书包拿过来,再把水壶灌满水,放进书包里。
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26、要让孩子学得好,是否是学得越多越好?
要依照孩子的大脑发育的规律来学习,大脑既要工作又要歇息好,而且在二十五岁以前大脑
还在不断地发育。那么科学家研究发现,大脑发育需要两种营养:一是物质,一是协调性运
动(在幼儿阶段特别重要的是感知运动训练),那些认字、计算等技术,可是大脑工作的结果。比方,着手能力和运动协调性的训练,与孩子大脑抽象思想能力发展的水平亲密有关,
就与数学、物理的学习有关。其他,大脑歇息最好的方式是睡眠或体力劳动、体育锻炼,这
个时候大脑最放松,大脑放松了今后才能够清空,才能更好地记住新的东西和进行思虑,而看电视、玩电脑、听音乐、看小说、聊节气大脑依旧在紧张地工作。所以,要会科学用脑。
27、家长问:我的孩子忧若有些多动,总是宁静不下来?
有些孩子做旋转运动时素来都不感觉到晕,
也就是说他大脑前庭平衡功能对外界的信息不敏
感,信息无法进入大脑,
那么这样的孩子就会对老师说的话记不住,听不进。那么我们能够
给孩子做一些旋转运动,
如转椅、旋转圆桶、平衡木、荡秋千等,要让他们感觉到晕才有效。
还有些孩子能接受信息,
可是行动特别慢,跟不上,或许听见指令了但根本不能够动,这孩子
除了要做旋转运动之外,还要多做协调性运动,使大脑与全身肌肉和神经系统能协调一致,
这样才能感觉到孩子在听指挥。28、家长问:我的孩子上课老坐不住,爱动,怎么办?
一种情况是:若是孩子没有活动够,那么全身的能量就无处去,特别是男孩子,就应该让他
们在课间多出去活动,可是否是瞎跑,而是协调性运动要多做。还有一种情况是:大脑对四
肢的控制不良,身体不听大脑的指挥,那么也是要多做协调性运动,所以对爱动的孩子不是
要罚他静站,而是要让他出去动够了。这样的孩子一般一天需要做协调性的活动1—2个小
时。29、家长问:我的孩子依靠性很强,胆怯,夜晚不愿意自己睡觉,该怎么办?
孩子最晚在七岁今后应该单独在自己的房间里睡觉,以培养独立性,并促进孩子的心理正常
地成熟起来。长大还和家长一同睡觉的孩子,在心理上天真、纯真、纤弱、缺乏自信心。第一能够和孩子讲道理,这是少儿子的行为,若是愿意做大孩子的话,应该自己睡觉,否则次日上学就穿开裆裤去上学,让他选择。第二,经过训练来增添孩子的胆量,如跳大蹦床、滑梯、登山、游泳等。第三,在孩子睡觉前能够开一点小灯,也能够听一个故事再睡觉,渐渐让孩子独立。
30、家长问:孩子总受欺凌怎么办?
加强孩子能量,让孩子在某一方面充满自信。教给孩子必要的保护自己的方法,并经过情境操练掌握保护自己的技术。请记住,有时,挨欺凌的一方也对事件付有责任。不要给孩子总受欺凌得心里表示。
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