案例教育心得体会范文.doc

案例教育心得体会范文
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上周五下午我到中学参加学习,聆听了广东教育学院闫德明教授《如何撰写教育案例》的讲座,他以一个个真实的案例和精湛的理论阐述,说明了一线教师应该如何撰写教育案例,给了我很深的启发,受益匪浅。
通过这次学习,我深深认识到写教育案例对于我们教育教学工作的意义。在感悟中,我反思了自己的工作,回想自己从教二十年,其间发生过多少有意义的教育事件啊。有不少也曾触动了我的心灵,引起了我的深思,可随后却任由它成为过去,而没有及时把它记录下来,开展进一步的反思与研究。如果都把它们记录下来,那对自己、对工作将有多大的帮助,那该是多大的一笔财富啊。
正如闫教授所说, 写教育案例的过程,就是整理自己思维的过程,它为自己提供了一个记录自己教育教学经历的机会。它是对自己职业生涯的模写,对生命之光的记载,对教育价值的审思。
它可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点或难点。可以促进教师对自身行为的反思,提升教学工作的专业化水平。
闫教授的讲座主要分为四部分内容:
第一部分,说明什么是教育案例。
教育案例就是一种教育事件,一个情境的故事。事件只是案例的基本素材,并不是所有的教育事件都可以成为案例,能够成为案例的事件应具有以下四个条件:
真实性,是已发生的教育事件的真实再现。
典型性,要能从这个事件的解决中说明、诠释类似的事件,要能给读者带来这样或那样的启示、体会。
疑难性,必须包含问题或疑难情境在内。
情景性,是对真实发生在课堂、班级管理中的实践情景的描述。
总而言之,教育案例是对发生在特定时空范围内真实的、典型的、具有一定疑难问题的教育事件进行生动的描述与反思性解读,一般是指近三五年内发生的教育事件。
教育案例不是教研论文,不是经验总结,不是工作汇报,不是教学设计,不是虚构的,不是呈现一种规章制度。案例不仅要叙述故事,还要有充分议论、评析。
第二部分,怎么写教育案例。
教育案例的写作没有固定的统一的格式,大致可以包含以下几个方面:
标题:标题要能吸引人。
1)用事件定标题,即用案例中突出事件为标题。
例:《那始终跟随着的目光》、《一节意外拖堂的物理课》、等
2)用主题定标题,用这个案例想反映的主题为标题。
3)正副标题,例:《从险象环生到井然有序记校车进出校园安全条例的出台》。
引言:引言就是开场白,用一两句或一两段话介绍案例。
背景:向读者交代故事发生的有关情况,包括时间、地点、人物、事情的起因等。分为直接背景和间接背景。
问题:有明确的问题,这是教育案例的最大特点。提出问题,描述怎样发生的,再从不同角度反映教师处理这些问题时的行为、态度和思想感情,提出解决问题的思路和例证。
反思:对于案例所反映的主题和内容,作者要有一定的看法和分析。要简明扼要,三言两语,画龙点睛,以便给读者提供更多的思考和想象的余地,给人以更多的启迪。
附录:是对正文中的主题有补充说明作用的材料,并不是每个案例都要有。
第三部分,为什么要写教育案例。
有关写教育案例的意义,我已在文章开头说明了。
第四部分,怎样写好教育案例。
要写好教育案例,需要教师大量的教育积累,包括教师的实践经验,理论修养,观察能力,文字功底等。
要从纷繁复杂的教育现象中发