2023年舞蹈第二课堂活动.docx

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第一篇:舞蹈其次课堂活动
舞蹈其次课堂活动支配
活动小组名称:舞蹈队
负责老师:李巍
小组成员所在年级:二、三、四年级
小组人数及主要成员:30名
一、其次课堂活动小组的指导思想:
我们以学校的教化方向为指导思想,以县支配的中心工作为内容,主动开展教学和艺术类的活动,进展学生特性,和学生共同体验、觉察、创建和享受。对学生要坚持正面教化引导为主,对孩子的点滴进步都要刚好赐予表扬激励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以激励,增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学,老师的看法更要亲切、耐性,关心他们克服恐惊心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好,引导孩子酷爱舞蹈。
二、其次课堂活动小组的活动目的及所要到达的目标:
舞蹈教学是一种艺术教化,它是对学生进行美育的途径之一,舞蹈教研组将在新的理念指导下,以新的姿态迎接一切,努力开展各项教研活动,调动师生的主动性。本学期将主要完成以下目标:
1、培育学生对舞蹈的爱好爱好,驾驭舞蹈的基础学问和技能,使学生具有跳动的实力。
2、了解我国各民族优秀的民族民间舞蹈,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念,并初步接触外国优秀作品,扩大视野,使学生初步具有舞蹈的感受力。
3、学生的节奏感、韵律感,在感受音乐的基础上有感情地进行律动活动。
4、坚持开发小舞蹈演员的潜力,给他们信念,提高他们的水平,并为他们创建表现自己才能的机会。
三、其次课堂活动的课时支配及所用场地:
每周训练时间:周二下午一节课后训练地点:教学楼舞蹈室
四、具体实施方案:
1、老师首先探讨教法,从小学生的年龄心理特点动身,根据不同的教学内容,探讨“教〞与“学〞相结合的方法。
2、认真备好课,上好课,除了舞蹈基本功之外,还要学习其他的一些舞蹈专业学问丰富自己。
3、强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真地关心学生订正学习中出现的缺点,在教学中要形成独特的教学风格和耐性的教学看法,使学生产生亲切感,提高对舞蹈学习的实力,使每位学生在舞蹈学常要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解实力。
五、教学工作支配:
教学上分两大部份:舞蹈基础训练和表演性组合。
一、第一阶段9月份:基本内容
1、相识舞蹈
2、舞蹈的基本功训练教学具体内容:
1、熟识学生、相识舞蹈
2、舞蹈基本功训练:
站立的姿态、秀丽的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉〔竖叉、横叉〕跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习
二:其次阶段10月份:爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分:民间舞蹈表演性组合:教学具体内容:
1、每次上课前先进行基础训练练习压腿〔前、旁、后〕,踢腿〔前、旁、后〕,控腿,腰的训练中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。
2、学习基本步伐、动作组合。
3、舞蹈:1----民族舞
三:第三阶段11月份:完好舞蹈小组合的学习教学具体内容:
1、每次上课前先进行基础训练练习压腿〔前、旁、后〕,踢腿〔前、旁、后〕,控腿,腰的训练中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。
2、完好舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的依次进行训练完好舞蹈的训练,配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固
第四阶段12月份----1月份:展示教学成果舞蹈的展示
稳固舞蹈,进行展示。
六、舞蹈队名单
五年一班:董晓蕊纪雨彤宫茜苗晓晴张安琪五年三班:李薇张浩然
四年一班:王银淼马冬梅赖佳欣麻娇四年二班:牟曦铄吴越高原邱慧卓胡淑琪四年三班:魏晓彤
三年一班:杭雨琪曲静茹
三年二班:刘佳宇于婷婷伊琳娜
刘彤
其次篇:舞蹈其次课堂活动支配
舞蹈其次课堂活动支配
。舞蹈是学校艺术教化的一个重要组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、秀丽娇健的造型,形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长学问、陶冶情操、活跃身心、熬炼意志、增加才能,从而造就人才。现将一学期的工作总结如下:
课外活动是我校的一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的支配每周三的下午进行训练。
一、丰富了学生认知阅历,激发学习愿望。
爱好是学习的动力。在舞蹈训练中,首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的学问,关心学生了解舞蹈常识,增加他们的感性学问。其次带着同学们观看少儿、成人的舞蹈录像,了解舞蹈的动作特点,丰富舞蹈语汇。在观看过程中,学生往往会不由自主地仿照练习,老师刚好激励、支持,从而激发学生学习的愿望。
二、学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合,进展学生的创建性。
舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着,我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。
三、为了迎接其次届校内文化艺术节的到来,校舞蹈队花费了大量的时间,认真编排了许多不同风格的舞蹈,经过学习,我排练了舞蹈《飞得更高》《剪纸孩儿》等。并在此次活动中获得了满足的成果,荣获一等奖,为校内舞蹈队奠定了良好的基础,也给自己和学生树立了很大的信念。
可以说通过舞蹈训练能使学生增加体质,改良动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增加仿照实力,培育正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有关心,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。盼望在今后的舞蹈教学中,我能探究出更多的阅历,将舞蹈爱好小组的教学送上一个新的台阶。舞蹈爱好小组活动总结
劳碌充溢的一学期结束了,在学校领导的支持和全校老师的关心下,较圆满的完成了本学期舞蹈爱好小组的教化教学任务,为了把下一步的工作做的更好,现做总结如下:
一、主要成果
,激发学生学习舞蹈的爱好,培育良好的形体习惯。
、感受音乐的美感,激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
,进展他们的想象力和创建实力。
,培育了学生对舞蹈的爱好与爱好;学到了舞蹈的基础学问和基本技能;培育了学生健康的情趣和良好的品德情操;培育学生的欣赏实力、舞蹈实力、表演实力和创建实力;提高了学生的艺术修养。
二、存在问题
。。。
4大部分学生的基础很差,没有扎实的基本功,对于排练成品节目有很大的难度。
舞蹈其次课堂活动支配
第三篇:舞蹈其次课堂活动
2023年下学期舞蹈小组工作支配
姓名:王红艳
一、指导思想:
我们以学校的教化方向为指导思想,以市支配的中心工作为内容,主动开展教学和艺术类的活动,进展学生特性,和学生共同体验、觉察、创建和享受。对学生要坚持正面教化引导为主,对孩子的点滴进步都要刚好赐予表扬激励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以激励,增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学,老师的看法更要亲切、耐性,关心他们克服恐惊心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好,引导孩子酷爱舞蹈。
二、舞蹈小组的活动目的及所要到达的目标:
1、通过老师指导,培育学生舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,促进中学生身心健全进展。
2、了解身体的方位和舞蹈基本脚位和手位,训练学生协调、松软性等基本实力。
3、学会简洁的舞蹈基本动作,培育学生对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中熬炼学生的思想留意力和反映实力。
5、培育学生具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。
三、其次课堂活动的课时支配及所用场地:
每周训练时间:
周二下午四节课后训练地点:教学楼形体室
〔备注:根据校内时间由教务处规定训练时间上述训练时间为参考〕
四、具体实施方案:
1、认真备好课,上好课,除了舞蹈基本功之外,还要学习其他的一些舞蹈专业学问丰富自己。
2、在教学中要形成独特的教学风格和耐性的教学看法,使学生产生亲切感,提高对舞蹈学习的实力,使每位学生在舞蹈学常要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解实力。具体工作支配:
教学上分两大部份:舞蹈基础训练和表演性组合。
一、9月份:
1、熟识学生。
2、舞蹈基础训练:
〔1〕提沉、呼吸练习:〔伴奏:----〕
本组合主要通过中国古典舞身韵中“提〞、“沉〞两个主要无素的训练,训练学生学会运用呼吸进行伸展和收缩,使动作更加富有韵律,更加协调、顺畅,这是学生艺术表现力最基本的训练之一。〔2〕绕腕练习:〔伴奏:----〕
绕腕动作在学生舞蹈中经常运用,为了训练学生腕子的灵敏性与表现力,以及适应学生舞蹈的需要,特把不同的位置上的绕腕动作组织起来编成组合,同时它是学生表演性组合的一种单无素练习。〔3〕古典手位组合:〔伴奏:----〕
本组合通过对中国古典舞中几种常见的手位动作的训练,让学生相识手的基本位置,初步了解中国古典舞“圆〞的动作特征及审美感觉,并训练学生在手臂运动过程中,沿圆弧线手动眼随,在静止时眼按规定的方位快速看去,行止神不止的实力。这对训练学生协调性及艺术表现力方面是特殊重要的。二:10月份:表演性组合:
1、学习基本步伐、动作组合。
2、舞蹈:1----民族舞2----拉丁舞。三:11月份---12月份:
1、成品舞蹈:汇报演出。

第四篇:舞蹈其次课堂支配
心随舞动
时间:2023年11月17日主讲:王珊珊
一、教学目标:
1、主动参与舞蹈的学习、排练、演出等活动。
2、学习舞蹈的基本动作及动作组合,并在音乐声中练习和娴熟。
3、了解音乐与舞蹈的关系,根据舞蹈的节奏和心情选配适合的音乐,或通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏特点和心情情感。
4、能根据指定或自选的音乐即兴舞蹈。
5、学习优秀的舞蹈或舞剧片段,能够生动地进行表演。
6、能够根据音乐,设计与之相应的舞蹈动作及队形。
7、结合欣赏和排练,了解舞蹈的起源、进展、体裁及相关文化学问。能够鉴赏和评价中外民族舞、古典舞、现代舞、芭蕾舞、社交舞等不同舞种及其音乐的特色及风格。
二、具体措施: