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地球上的星星
Every Child is Special.
男孩和女孩
第一名是女孩子,班长、团支书、学委、语文与
英语科代表是女孩子,
乖巧听话、懂事体贴的是女孩子,
上课认真听讲积极回答问题的是女孩子
课后认真作业、试卷干净整洁的的是女孩子
计算准确无误的、单词默写全对的的是女孩子
英语发音清晰的是女孩子,阅读理解透彻的是女
孩子,
暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
男孩和女孩
成绩倒数的是男孩子,
不屑做班干部的是男子,
上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子,
老师出错大声质疑不给老师一点面子是男孩子,
单词默写全错的是男孩子,
口语训练沉默是金的是男孩子,
作文分低的是男孩子,
做阅读不看文章提笔就做的是男孩子,
计算频频出错的是男孩子,
拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。
男孩女孩不一样
性别科学证明:男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处
:好动
(pian zhi)体(连接两个半球的纤(xian)维素束)与女孩的体积不同:同时只能做一件事
,促进了更多复杂的感知记忆的存储,以及更好的听力,男孩需要更多的触觉型的体验(动手又动脑),以便激发大脑学习的积极性。
男孩女孩不一样
(大脑中的一个记忆存储区)的工作方式不同:需要更多时间背课文。
:
容易作出冲动的决定,户外独立学习时效果更好。
,发育得更早更发达:男孩静坐或谈话时的学习效果不佳。
男孩女孩不一样
,男孩的大脑会进入一种“睡眠状态”:课堂上摆弄铅笔(做小动作)或坐立不安等。
%,这种结构不利于同时进行多项任务的学习。
(-)丸激素,它在中学期间达到很高的水平:推动男性大脑的攻击性行为、空间—机械和肌肉运动知觉的身体体验。
男孩女孩不一样
---,而这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯:男孩不能适应强调阅读、写作、复杂的组词造句的教学方式
,由于男性主要从事狩猎活动,因而他们需要培养出一种更具空间—运动知觉能力的大脑,他们需要良好的视觉,但又不需要像负责生儿育女的女性那样具有特别精细敏感的感知能力。
思考
是继续改变我们的男孩,还是改变我们的教育?”
童话大王郑渊洁说:“我们的教育,就是给所有的学生穿上一样的鞋,然后让他们走不同的路。”
回过身用套在自己身上十几年如今好不容易挣脱一点点的锁链套在比你小得多的弟弟妹妹身上,这种传统的传递,总归让人困惑。
妈妈
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都座不了, 你最好带他去医院看一看。"回家的路上,儿子问妈妈,老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,只有她的儿子表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:"老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈,因为全班只有宝宝进步了。"那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。
妈妈
儿子上小学了。家长会上,老师说:"全班50名同学,这次数学考试,你儿子排在第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。"走出教室,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:"老师对你充满了信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。" 说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,从这以后,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。