班主任与任课教师的协调会总结 (2).doc

班主任与任课教师的协调会总结
第一篇:班主任与任课教师的协调会总结为进一步加强班主任与任课教师间的沟通,促进各学科教师全面了解任教班级学情,共同分析问题,寻求对策,10月23日下午第四节课,初一. (十)班所有教师召开了协调会。会上,各学科教师踊跃发言,既分析整个班级学风,也重点分析个别学生特别是后进生存在的问题,共同研究了对策。通过这次会议,班主任和班级任课教师统一了思想,增进了了解,为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。常言道:“众人拾柴火焰高”,一个班集体的管理,仅凭班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。作为班主任,怎样做好与任课教师的融洽沟通,促进学生进步呢? ,相互理解,,应该积极配合帮助班主任管理学生,使班级全体学生都获得长足的进步。,帮助班主任出谋划策。,协助班主任,减轻其负担。,了解学生的内心世界,进行沟通,促进学生进步。,确保每个学生都不会被落下。, ,规划教育内容。。。
“一帮一”的措施,促进其进步。总之,作为一名班主任,不能光为自己着想,要有长远的眼光,要顾及班上整体的教育教学工作,经常与任课教师取得联系,认真倾听他们的意见,积极配合教师的工作,充分调动其他教师管理班级的积极性,加强班主任与任课教师的沟通,才能把班级管理工作抓出成效。
第二篇:班主任与任课教师的协调会总结班主任与任课教师的协调会发言稿为进一步加强班主任与任课教师间的沟通,促进各学科教师全面了解任教班级学情,共同分析问题,寻求对策,我们特意召开本次协调会。月考已经结束,本次考试我们班成绩比较理想,这和各位老师的努力是分不开的,在此作为班主任,我对大家表示感谢。通过这次会议,我想和各位任课教师统一思想,增进了解,为推动班级管理和学业整体进步打下扎实基础。
常言道:“众人拾柴火焰高”,一个班集体的管理,仅凭班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。
,相互理解`,,应该积极配合帮助班主任管理学生,使班级全体学生都获得长足的进步。
,帮助班主任出谋划策。,协助班主任,减轻其负担。,了解学生的内心世界,促进学生进步。,确保每个学生都不会被落下。,,规划教育内容。
'。。“一帮一”的措施,促进其进步。总之,作为一名班主任,不能光为自己着想,要有长远的眼光,要顾及班上整体的教育教学工作,经常与任课教师取得联系,认真倾听他们的意见,积极配合教师的工作,充分调动其他教师管理班级的积极性,加强班主任与任课教师的沟通,才能把班级管理工作抓出成效。第三篇:班主任与任课老师协调会爱与责任让我们在一起
-----八年级(13班)班主任与任课老师协调会
各位同仁大家好:
我是阜康市第二中学八年级(13)班班主任王红现在我们来召开我班班主任与任课老师协调会,我们的主题是“爱与责任让我们在一起”,首先我来介绍一下我班的整体情况:八年级十三班共49人,有住校生11人,少数民族12人,外县市13人,农村户口23人,学生家长多以打工为生无暇顾及孩子的学习,学生学习自觉性也不强,从小没有养成一个良好的学习习惯,普遍对自己要求不高。但是,这些学生思想比较朴实,容易接受老师的管理和教育。所以我们班在近两年的时间里各科成绩一直在进步。大家来看我们班初中以来三次大型考试成绩各科平均分的变化,可以看出我们各科平均分都有所提高,再来看这张表可以明显看出我们班的优秀率呈大幅上升趋势,这就是我们班的整体情况。
咋们的期中考试刚刚结束,今天我们就针对本次考试成绩召开此次协调会,从各门功课与其他班的比较说说我们发现的问题谈谈我们我所能采取的措施。
这是语文平均分各班统计表,这是13班,数学平均分,13班,英语-13班,物理13班。以这几科为例,我们发现我们班各科成绩与其