02 显微镜的使用.ppt

〖课前组织〗自主回顾记忆上节所学基础知识。
〖相互提问〗提问参考(5min) 表述准确、通顺规范
1、为什么说生命活动离不开细胞?
2、自然界的生命系统包括哪些结构层次?
3、为什么说细胞是最基本的生命系统?
4、病毒属于生物吗?病毒属于生命系统吗?
5、为什么说病毒的生命活动离不开细胞?
6、如何培养病毒?
7、与真核细胞相比,原核细胞最明显的特点是什么?
还有不同点有哪些?
8、原核生物的主要类群有哪些?
7、其他自己认为重要的知识点
考点二原核细胞与真核细胞及细胞学说
【点拨4】质粒
拟核
遗传信息
考点二原核细胞与真核细胞及细胞学说
【活动2】结合教材,完成“自主梳理”:
2、细胞多样性的体现和原因
3、归纳细胞的统一性
4、细胞学说
【训练2】P5 “对接高考”:典例
【训练3】P5 “教材VS高考”:T1
【训练1】P5 “热图解读”:T1
考点三高倍显微镜的使用操作
【活动1】结合教材,完成“自主梳理”
1、实验原理
(1)目镜物镜(2)长度或宽度
2、实验步骤
(1)目镜转换器物镜反光镜
(2)①对光调焦②视野正中央转换器
两点间距离
(分辨率)
高倍镜视野
取镜→安装→对光→低倍镜观察→移片→高倍镜观察→整理
【观看视频】关注显微镜的操作要领

考点三高倍显微镜的使用操作
【点拨1】显微镜的放大原理
光路
标本
倒立放大实像
f
f
物镜
f
f
目镜
倒立放大虚像
10×
5×
【特别提醒】
(1)长度或宽度的放大,不是面积的放大。
(2)标本和虚像成中心对称
1、取镜:右手,左手,放到实验台的方。
2、安装:选择合适的和安装到显微镜上。
3、对光:转动遮光板,选择光圈对准通光孔, 眼注视
目镜,根据光线的强弱调节,获得明亮视野。
4、低倍镜观察:转动让镜筒下降,使物镜靠近装
片,左眼,右眼,转动使
镜筒上升至出现物象,再调节至物象清晰。
握镜臂托镜座左前
目镜物镜
较大左
反光镜
粗准焦螺旋
注视目镜睁开粗准焦螺旋
细准焦螺旋
5、移动装片:移动装片使要观察的物象移到。
6、高倍镜观察:转动换上高倍物镜,先调节,
再调节至物象清晰。
7、整理:用擦拭机械部分,用擦拭光学部分后,
将显微镜放回箱子中。
视野正中央
转换器
视野亮度
细准焦螺旋
纱布
擦镜纸
考点三高倍显微镜的使用操作
【点拨3】准焦螺旋的转动方向与镜筒升降的关系
右侧观
左侧观
?
【训练1】P6对接高考:典例
考点三高倍显微镜的使用操作
【活动2】结合教材,完成“自主梳理”
深度