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叶圣陶先生二三事
张中行
学习目标
,学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 。
张中行,原名张璇,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。许怡评价他涉猎广泛,博闻强记,遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域,人称“杂家”。1980年代开始散文创作,出版散文集《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《禅外说禅》、《说梦草》、《顺生论》、《流年碎影》等,另著有《文言与白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《佛教与中国文学》等,收录于《张中行作品选》六卷。
作者介绍
叶圣陶(1894-1988),名绍钧,字圣陶,江苏苏州人,著名作家、《倪焕之》。“九一八”事变后,积极参加爱国抗日活动,发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说,技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中述的叶圣陶先生,都是著名的语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录,赞美了叶圣陶先生的高尚品行,同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。
写作背景
一、预习题

简明扼要沾溉
商酌朦胧
自顾不暇冗长
颠沛流离
è
zhān gài
zhuó
méng
xiá
rǒng
pèi

繁碎:繁杂琐碎。
简明扼要:指简单明了,抓住要点。
沾溉:浸润浇灌。比喻使人受益。
高文典册:册,古代帝王发出的文书。指封建朝廷的重要文书、诏令。
搀合:搀杂混合。
躬行:指身体力行;亲身实行。
师表:表率,在道德或学问上的学习榜样
不耻下问:不以向地位低的人请教问题为耻。
商酌:指反复仔细地商量。
自顾不暇:指没有力量再照顾别人。
师表:表率,在道德或学问上的学习榜样
不耻下问:不以向地位低的人请教问题为耻。
商酌:指反复仔细地商量。
自顾不暇:指没有力量再照顾别人。
颠沛流离:由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难,四处流浪。
仁者见仁、智者见智:比喻对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。
大势所趋:整个局势发展的趋向。
不即不离:指对人既不接近,也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。
晦涩:文辞等隐晦,不流畅,不易懂
朦胧:①月光不明;,看不清。②看不分明,没有鲜明轮廓或细节,勉强看得见。③在感情或直觉的意义上微微感觉到或觉察到。
二、尝试题
,划分课文结构
第一部分:谈写作本文的缘由和选材。
第二部分:总写叶圣陶先生的品德的过人之处。 
第三部分:详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。
第四部分:从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。 
第五部分:谈学习和仿效叶先生品德的思考。
(第1段)
(第2段)
(第3-6段)
(第7-10段)
(第11段)
二、尝试题
?他选择材料有何特点?
缘由:叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文。
选材:与作者相关的,不见于或不明显见于高文典册的