小班语言教案《胖熊吹气球》.docx

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小班语言教案及思考《胖熊吹起气球》
设计思路:
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中,孩子们都渐渐地晓得自己在幼儿园里存有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看,孩子们对自己的朋友又没什么感觉,常常整体表现为对朋友的漠不关心,并且总是和朋友挣抢玩具不能互动。于是我预设了《胖熊吹起气球》的活动,期望通过这个活动能够使孩子了解到存有朋友的欢乐,以及能愿和朋友互动。
活动目标:
1、初步认知故事内容,晓得故事中的几个动物角色。
2、体验存有朋友的欢乐,并尝试和朋友互动。
活动过程:
一、引发兴趣
1、今天我们去了一位客人猜它就是谁?
2、小狗、小猫……
3、出具狗熊的图片
今天我们必须去听到什么故事呢?
这个故事的名字叫做《胖熊吹起气球》
二、观赏故事
1、第一遍观赏故事(看看图片)
小胖熊有几个气球赠送给谁?它把黄色的气球赠送给谁?它把绿色的气球赠送给谁?小猪的紫色气球怎么会溃的?气球溃了怎么办?
2、第二遍观赏故事
(1)说道说道相同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没气球,你是不是办法使小胖熊也能够玩玩一玩玩气球呢?
(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩玩气球,他们就是最出色的朋友,宝宝们你们是不是朋友?你的朋友就是谁?
三、看一看说道说道
出具照片:这个宝宝的玩具糟了,如果你就是他的朋友,你可以怎么样?(幼儿民主自由说道说道)
出具照片:这个宝宝不小心拳击了,如果你就是他的朋友,你可以怎么样?(幼儿说道说道)
孩子们一起来找找朋友吧。
教学思考:
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多就可以重新认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们显然分不清楚。
二、活动中辨认出孩子的生活习惯不好,有的孩子讨厌喝手指扎衣服,并且大部分的孩子注意力比较的集中。