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教 材
《体育与保健》—— 2 .体育锻炼对身体的益处
,提高课堂教学秩序和课堂教学质量。
教学目标
,增强学生身心健康。
组织形式:室内教学
一,宣布课的内容
二、出示课题:
(一)体育课堂课堂常规
板书:体育课课堂常规
教学方法:教师提问,学生回答
教师讲解,学生听
讲
教学要求:听讲认真,回答问题
教 积极
学 (二)参加体育锻炼的好处
教学方法:
步
骤
三、课堂总结
教师提问,学生回答
学生相互讨论
教师讲解,学生听讲
教学要求:积极思考,发言踊跃
听讲认真
教学方法:
教师评价,学生认真听
讲
四、布置下节课内容:
五、下课
师生呼别
课后小结
体育课教案
教
“七彩阳光”
6——(1
)
材
20——(
1)
:结伴赛跑
1、复习“七彩阳光”广播操动作,提高做操质量。
教学目标 2、学习结伴赛跑游戏的方法和规则要求步调一致动作敏捷。
3、发展学生的反应灵敏能力,培养学生认真自觉的学风。
教
时
练
学
间
教学方法
与学法指导
习
运动
步
教学内容
组织形式
负荷
分
时
骤
配
间
教:自由结伴练习,师生同练。
一
5’
引导游戏
学:自主学习法
散点
4’
中
要求:练习积极、愉快
要求:
二
5’
听讲认真
四列横队
3’
中
动作正确、精神饱满
教:1、教师示范、讲解
2、学生练习,师纠正、评讲
复习:
3、分层教学法。
三
14’
学:观察、模仿学习法—自我体验
做操队形
5’
中
“七彩阳光”
学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
游戏:结伴赛跑
教:1、教师讲解游戏的规则和方
法
2、学生练习、教师指导。
四
12’
学:学生分组进行练习
4’
中
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协
调
下课:
教:师生互评。
五
4’
1、对学生练习情
学:自我批评、自我评价法
散点
况小结
要求:
2、师生呼别
发言积极,听讲认真。
器材:
运动负荷:
心理指标:
课的密度:40%
录音机
1台
音带1盒
良好
基本密度:34%
课后小结
体育课教案
教
:各种姿势的走和跑4——(1)
材
:你追我赶20——(2)
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。
教学目标 2、学习游戏“你追我赶”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教
时
练
运
学
间
教学内容
教学方法
与学法指导
组织形式
习
动
步
分
时
负
骤 配 间 荷
教:自由结伴联系,师生同练。
一
5’
引导游戏
学:自我体验学习法
散点
4’
中
要求:练习积极、愉快
要求:听讲仔细
二
5’
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
教:1、教师先边示范,边讲解。
走和跑:
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
三
14’
沿虚线走和
做操队形
5’
中
学:观察、模仿学习法—自我体验
跑
学习法—讨论法
要求:练习积极,互帮互助
游戏:
教:1、教师讲解游戏的规则和方
你追我赶
法
2、学生练习、教师指导。
四
12’
学:学生分组进行练习
4’
中
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协
调,奔跑迅速。
放松活动
师生共练
总结:
教:师生互评
五
4’
1、对学生练习情
学:自我批评、自我评价法
散点
况小结
要求:
2、师生呼别
发言积极,听讲认真。
器材:
运动负荷:
心理指标:
录音机
1台
音带1盒
课的密度:40%
良好
基本密度:34%
课后小结:学生对走兴趣不高,对游戏兴趣盎然。
体育课教案
:传球比快 20——(3)
教 材
:冲过火力网 20——(4)
1、学习游戏“传球比快”的方法与规则要求动作快反应灵敏。
教学目标 2、学习游戏“冲过火力网”的方法和规则,要求速度快机智勇敢。
3、发展学生反应、灵敏,奔跑速度,提高学生的身体素质。
教
时
练
运
学
间
教学方法
与学法指导
习
动
步
教学内容
组织形式
负
分
时
骤
配
间
荷
教:自由结伴联系,师生同练。
一
5’
小游戏
学:自我体验学习法
散点
4’
中
要求:练习积极、愉快
要求:
二
5’
听讲仔细
四列横队
3’
中
动作正确、精神饱满
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
三
14’
游戏:
3、学生比赛。
做操队形
5’
中
传球比快
学:观察、模仿学习法—结伴练习
-比赛开始
要求:练习积极,动作迅速
游戏:
教:1、教师讲解游戏的规则和方
冲过火力网
法
2、学生练习、教师指导。
四
12’
学:学生分组进行练习
4’
中
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协
调,奔跑迅速。
放松活动
师生共练
总结:
教:师生互评
五
4’
1、对学生练习情
学:自我批评、自我评价法
散点
况小结
要求:
2、师生呼别
发言积极,听讲认真。
器材:
运动负荷:
心理指标:
录音机
1台
音带1盒
课的密度:40%
良好
基本密度:34%
课后小结:学生上课认真,并且练习也十分投入。
体育课教案
教
材
1、立定跳远(沙坑)2——(1)
2、游戏:穿山洞
20——(5)
1、初步学习双脚跳起双脚落地,要求向上跳起,落地缓冲。
教学目标
2、学习游戏“穿山洞”的方法和规则,动作快反应灵敏。
3、发展学生弹跳能力,培养从小锻炼身体的好习惯。
教
时
练
学
间
教学内容
教学方法与学法指导
习
运动
步
分
组织形式
负荷
时
骤
配
间
一 5’
自编游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
要求:
二
5’
听讲仔细
四列横队
3’
中
动作正确、精神饱满
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
三
14’
立定跳远(沙坑)
学:观察、模仿学习法—自我体验
做操队形
5’
中
学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
游戏:
教:1、教师讲解游戏的规则和方
穿山洞
法
2、学生练习、教师指导。
四
12’
学:学生分组进行练习
4’
中
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协
调,奔跑迅速。
放松活动
师生共练
总结:
教:师生互评
五
4’
1、对学生练习情
学:自我批评、自我评价法
散点
况小结
要求:
2、师生呼别
发言积极,听讲认真。
器材:
运动负荷:
心理指标:
课的密度:40%
录音机1台
音带1盒
良好
基本密度:34%
课后小结:跳远动作双跳双落
,由于学生速度太快,存在动作走样,需教师注意与改进。
体育课教案
教 材
教学目标
1、投掷:海绵球 2——(1)
2、游戏:叫号接球 20——(6)
1、初步学习单手掷海绵球 ,了解海绵球的球性并掌握投掷方法。
2、学习游戏“叫号接球”的方法和规则要求反应灵敏,动作迅速。
3、发展学生上肢力量促进学生身体素质。
教
时
练
运
学
间
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
习
动
步
分
时
负
骤
配
间
荷
教:小组练习,师生共练。
一
5’
自编游戏
学:自我体验学习法
散点
4’
中
要求:练习积极、愉快
要求:
二
5’
听讲仔细
四列横队
3’
中
动作正确、精神饱满
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、小组练习
三
14’
投掷:海绵球
学:观察、模仿学习法—自我体验
散队
5’
中
学习法—讨论法-集体练习
要求:
练习积极,互帮互助
教:1、教师讲解游戏的规则和方
法
2、学生练习、教师指导。
四
12’
游戏:叫号接球
学:学生分组进行练习
4’
中
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协
调,奔跑迅速。
放松活动
师生共练
总结:
教:师生互评
五
4’
1、对学生练习情
学:自我批评、自我评价法
散点
况小结
要求:
2、师生呼别
发言积极,听讲认真。
器材:
运动负荷:
心理指标:
课的密度:40%
录音机1台
良好
音带1盒
基本密度:34%
课后小结
:学生表现良好,课堂气氛活跃。
教 材
教学目标
体育课教案
1、球类:拍球 2——(1)
2、滚翻:前滚翻 2——(1)
1、初步学习小学生拍球(小球)了解球的属性要求单手拍,动作协调。
2、学衡。
3、发展学生柔韧协调等身体素质,培养学生良好的思想品质。
教
时
学
间
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
练习时间
运动
步
分
负荷
骤
配
教:小组讨论练习,师生共练。
一
5’
自编游戏
学:自我体验学习法
散点
4’
中
要求:练习积极、愉快
要求:
二
5’
听讲认真
四列横队
3’
中
动作正确、精神饱满
教:1、教师先边示范,边讲解。
三
14’
球类:拍球
2、学生练习,教师指导
散队
5’
中
3、小组练习
四 12’ 滚翻:前滚翻
放松活动
总结:
五 4’ 1、对学生练习情
况小结
2、师生呼别
器材:
录音机
1台
音带1盒
学:观察、模仿学习法—自我体验
学习法—讨论法 -集体练习
要求:
练习积极,互帮互助
教:1、教师讲解前滚翻的方法及
要求点。
2、学生模仿练习、教师指
导。
学:学生分组进行练习
要求:
团身,保持重心
师生共练
教:师生互评
学:自我批评、自我评价法
散点
要求:
发言积极,听讲认真。
运动负荷:
心理指标:
课的密度:40%
良好
基本密度:34%
4
中
’
体育课教案
教 材 《体育与保健》——按时作息
1、求学生如果对生活没有规律会影响身体健康的知识有所了解。
教学目标
2、如何安排节假日的生活。
组织形式:室内教学
一,宣布课的内容
二、出示课题:
(一)体育课堂课堂常规
板书:体育课课堂常规
教
教学方法:教师提问,学生回答
教师讲解,学生听讲
学
步
教学要求:听讲认真,回答问题积极
骤
(二)如何安排每天生活
教学方法:
1、早上
教师提问,学生回答
2、中午
学生相互讨论
3、晚上
教师讲解,学生听讲
教学要求:积极思考,发言踊跃
听讲认真
三、节假日的生活安排
1、生活作息要有安排
2、按时完成老师布置的作业
3、要有足够的睡眠时间作息时间和游玩时间
4、看小说,看电视有节制
5、每天应有一定的户外活动或体育活动时间
教学方法:
教师评价,学生认真听讲
四、总结:
教师总结全课
五、下课
师生呼别
课后小结
体育课教案
1、球类:拍球 2——(2)
教 材
2、滚翻:前滚翻 2——(2学生)
初步学习小学生拍球(小球)了解球的属性要求单手拍,动作协调。
教学目标 学衡。
发展学生柔韧协调等身体素质,培养学生良好的思想品质。
教
时
练
运
学
间
教学内容
教学方法与学法指导
习
动
步
分
组织形式
负
时
骤
配
间
荷
教:小组讨论练习,师生共练。
4
一
5’
自编游戏
学:自我体验学习法
中
散点
要求:练习积极、愉快
’
要求:
3
二
5’
听讲仔细
中
四列横队
动作正确、精神饱满
’
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、小组练习
5
14’
三
球类:拍球
学:观察、模仿学习法—自我体验
散队
中
学习法—讨论法-集体练习
’
要求:
练习积极,互帮互助
教:1、教师讲解前滚翻的方法及
要求点。
2、学生模仿练习、教师指
4
四
12’
滚翻:前滚翻
导。
中
’
学:学生分组进行练习
要求:
团身,保持重心
放松活动
师生共练
总结:
教:师生互评
五4’
1、对学生练习情
学:自我批评、自我评价法
散点
况小结
要求:
2、师生呼别
发言积极,听讲认真。
器材:
运动负荷:
心理指标:
课的密度:40%
录音机
1台
音带1盒
良好
基本密度:34%
课后小结:学生表现良好
体育课教案
教
材
1、攀爬:攀爬肋木架
2——(1)
2、游戏:贴膏药
20——(7)
学生攀爬肋木架掌握攀爬方法要求手脚并用动作协调自然
教学目标
学生自编游戏要求游戏内容新颖方法简单气氛活跃
发展学生上肢力量培养独立完成的能力
教
时
练
学
间
教学内容
教学方法与学法指导
组织形式
习
运动
步
分
时
负荷
骤
配
间
教:小组讨论练习,师生共练。
一
5’
自编游戏
学:自我体验学习法
散点
4’
中
要求:练习积极、愉快
要求:
二
5’
听讲仔细
四列横队
3’
中
动作正确、精神饱满
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、小组练习
三
14’
攀爬肋木架
学:观察、模仿学习法—自我体验
篮球场
5’
中
学习法—讨论法-集体练习
要求:
练习积极,互帮互助
教:1、教师讲解游戏贴膏药的方
法及要求点。
2、学生模仿练习、教师指
四
12’
游戏:贴膏药
导。
散队
4’
中
学:学生分组进行练习
要求:
灵活、机智,反应快
放松活动
总结:
五 4’ 1、对学生练习情
况小结
2、师生呼别
器材:
录音机 1台 音带1盒
师生共练
教:师生互评
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
运动负荷:
心理指标:
课的密度:40%
良好
基本密度:34%
课后小结:上课学生积极动脑、练身课堂效果良好
教 材
教学目标
体育课教案
1、走和跑:2——(1)
2、投掷:打野鸭 2——(2)
初步学习在跑动中的相互追拍要求学生奔跑迅速手脚并用反应灵敏注意安全。
继续学习投掷,发展学生上肢力量要求出手高命中率高。
发展学生下肢力量等身体素质,培养学生良好的思想品质。
教 时
学 间
步 分
骤 配
5’
二5’
14’
12’
4’
教学 内容
自编游戏
走和跑
投掷:打野鸭
放松活动
总结:
1、对学生练习情
教学方法 与学法指导
教:小组讨论练习,师生共练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、小组练习
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习
要求:
练习积极,互帮互助
教:1、教师讲解打野鸭的方法及
要求点。
2、学生模仿练习、教师指
导。
学:学生分组进行练习
要求:
反应迅速,机智躲闪,投得准
师生共练
教:师生互评
学:自我批评、自我评价法
练 运
习 动
组织形式
时 负
间 荷
散点 4’ 中
四列横队 3’ 中
散队 5’ 中
4’ 中
散点
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