中班语言教案《红灯笼》.docx

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中班杰出语言公开课教案《红灯笼》
活动名称:红灯笼
活动目标:
1、能够认知故事内容,讲诉故事的梗概。
2、体会故事的风趣。
活动准备工作:
1、红灯笼一盏,教学折页,故事录音带,故事中人物头饰。
2、《语言》~3
活动过程
一、可爱的红灯笼--教师出具红灯笼,恳请幼儿观赏,唤起幼儿兴趣,带出教育内容。
二、听到故事--教师播出故事录音,恳请幼儿观赏。
4--鼓励幼儿思考问题:老奶奶为什么要扎红灯笼?红灯笼跑到大街上出现了什么事?存有哪些小动物跟著红灯笼?为什么?老奶奶找出红灯笼了吗?
--出具教学折页,边看边听故事。
--鼓励幼儿探讨:你真的故事中那些地方很有意思?
三、学讲故事--幼儿边看看图边跟教师学讲故事。
--恳请幼儿写作画册,练讲故事。
四、演出故事--恳请幼儿穿头饰,教师片头,幼儿按角色分组自导动作演出故事--听到故事录音,教师饰演其中一个角色和幼儿一起演出故事。
故事:红灯笼元宵节慢至了,老奶奶乌了一盏可爱的红灯笼。
外面真冷清啊!调皮的红灯笼一跳一跳地走进了大街上。哇!小汽车、小轿车看到了红灯笼,都"嘎"地一声停下!警员叔叔急得刮起了哨子:"慢把握住红灯笼!"红灯笼赶紧逃亡呀逃亡,它深感很愧疚:为什么他们不讨厌我?
红灯笼跑呀跑,走进了树林里。咦,它身后跟著一只小白兔,小白兔后面跟著一只小胖猪。嘿,小胖猪后面又去了一只小黄狗。喵喵喵!小黄狗后面又跟著一只小花猫。原来,小动物们正准备工作过节,联欢会上刚好太少一盏红灯笼,大家一起说道:"红灯笼!我们都讨厌你。"老奶奶半夜醒过来了不见踪影了红灯笼,真心急呀!她回家去找红灯笼,一5边打听一边大喊:"红灯笼,你在哪里?"小花猫听到了,说了小黄狗。小黄狗听到了,说了小胖猪。小胖猪听到了,说了小白兔。小白兔听到了说了红灯笼。
老奶奶终于找出了红灯笼。在正月十五元宵晚会上,老奶奶还和红灯笼一起演出节目呢!
红灯笼又返回了老奶奶家,老奶奶用一根徐绳子把红灯笼高高地摆在大门上,红灯笼真欢乐!