《彩点点》教学设计.docx

《彩点点》教学设计
东川四小
苏琪
教学目标:
1. 让学生运用彩点组合的方式表现自己喜爱的形象,提
高学生的造型表现能力。
,发展学生的
色彩感受能力。
,拓展学生的视野。
教学重点:灵活运用点,塑造线和面。
教学难点:彩点的组合搭配方式。
教学准备:PPT课件、彩笔、画纸。
教学过程:
一、导入
小朋友们,今天老师给你们带来了几个小伙伴,咋们一起来认识一下他们。(课件出示彩色点点图片,同时板书课题《彩点点》)
二、混色游戏
,但是它会变魔术,你们想看小点点变魔术么?
,邀请两名学生帮助变魔术,用不同色彩的彩笔点到小鱼身上。(和老师比赛,看谁点的比较快,其他同学可以为我们加油。)
,小鱼有什么变化。
。
三、认识点、线、面
,还会变形魔法,你们想看么?(教师念儿歌并示范点出一条直线。)
?你们可以试着用小点点变出其他线么?(学生尝试绘画)
、小结。
,老师也会,我能用小点点变出的线变出你们熟悉的东西,你们想看么?
?
,并讲解主体物与背景色彩的搭配。
四、作品欣赏

(1)彩点点的魔法真厉害!许多大画家都请彩点点来帮忙,我们一起去看看吧!
(2)教师小结。

(1)我们刚才欣赏了大画家的魔法作品,现在一起来欣赏几幅小朋友的魔法作品。
(2)看了这么多其他小朋友的作品,你们是不是也想自己动手画一副有魔法的作品给老师欣赏了?
(3)但是不要着急,先和老师一起来回顾一下作画的步骤。(搭配多媒体讲解)
五、学生创作
:
(1)用彩色点点组成一副有趣的画。
(2)注意构图的大小。
(3)注意主体物与背景色彩的搭配。
,学生自由创作。
。
六、展示评价
:学生把完成的作品黏贴到黑板。
:互评、师评。
七、教师总结

彩点点
红+蓝=紫黄+红=橙蓝+黄=绿
作品展示