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2016年师德师风学习心得
2016年师德师风学习心得
我们都知道,划一根火柴,闪亮一下就熄灭了,但倘若用一根火柴去点亮一堆火,就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍,乃至无数倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴,我们在燃烧时,不但点燃学生们,还点燃了我们的人民群众,点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育就是一艘大船,我们教师就是那掌握人民命运大船的水手!作为一名人民教师,我会不怕困难勇于创新,为我们的教育事业作无限的贡献,做时代代的先驱;作为一名人民教师,我更应注重重师德师风,在生活学习中教会我们的学生生如何做人。
而要使学生尊敬教师,唯唯一的源泉便是教师的德与才。师德师风建建设,不同于法律,它是以善恶、荣辱等观观念为标准,通过社会、学校、传统习惯和和自我的内新心来评价的。道德问题是每个个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人人要有道德,做教师更要有崇高的道德水准准,要以德服人,以德育人。师者,不光要要传道、授业、解惑,更重要的是给学生起起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习习生活中,通过与老师的接触,用心体会,,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他他们交流,发自内心地尊重他们,关爱他们们,同学们也会敬重这样的老师,愿意上他他的课。
作为一名青年教师,学生本来来就比较与我亲近,但仍有学生不会主动与与我交流,大多是敬而远之。刚开始我的心心情很急躁,不知道怎么办,但经过询问学学生和有经验的老师后,我发现是自己还有有很多方面没做好。比如,有时候学生做题题作错了,我很生气便大声的说学生,那样样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往往;还有在上课时,由于很多胆小的同学不不爱举手,我也没多在意,便没让那些学生生回答问题,可久而久之学生们就没有积极极回答问题的习惯了,而我在无形中也减少少了与学生交流的机会,这以后我一改以往往的作风,加强与学生们的联系,课上课下下融为一体,并在生活游戏中,教给他们很很多的知识和有趣的东西。现在,学生们都都爱和我在一起了,甚至下课后仍有很多学学生会到我的办公室和我交流