学校参观学习感受：学习 感悟 实践.docx

学校参观学习感受:学习感悟实践
学校参观学习感受:学习感悟实践
----z实验小学学习感受
9月26日,在马校长的带领下,全校35名班主任走进了z实验小学。31个教学班,90多名教师,2400多名在校生,一个大气、规范、具有丰富底蕴的学校给我留下了深刻的印象。
一、深受启发,不断思考
学校以人为本,铸民族之魂的校风,立已达人,五十年后见的校训,为学生终身幸福奠基,为教师持续发展服务的办学思想等,处处闪动着李升勇校长的智慧与大气,处处显示着他对““道”与“术”感悟与内化。更加彰显着他他的以人为本,无为管理,实则是由制度管管理,人文管理,走向了文化管理与微格管管理境界。
学校校门的浮雕像设计,更更是让人佩服有加,以人为本,动手实践,,书泽心田;教育回归生活,回归家农业………校园操场中的“大汉风韵”汉字广场,,更是一道亮丽的风景线,小学阶段的全部部生字,用四种字体来表示,不同着色的汉汉字又从高空构成了“慎独”等大字,可见见设计之精心。教学楼各楼层的文化设计更更是别具风格。每层一主题,每层一中心;;细微之处见真知,各个楼层中间县挂的是是中外著名油画欣赏,是学生自己动手的自自绘画;各个教室外的文化墙更是各个独
具具个性的班级中队特色文化的展示与呈现。。
二、结合实际,学以致用
五年级级家长委员会成员的护队,进入校门前整齐齐的两列路队;年级部主任负责制,年级级级轮渡值周制度;路队行进中的挺胸收腹,,强有力的摆臂,自信的步伐;
每周升升旗仪式上各值周年级对上周工作的及时总总结与鼓励(纪律之星,卫生之星,路队之之星);学生解散时强有力的音乐背景(1121节奏显明);同样一件校服却又分为为不同级别的星级同学(学校之星的评选));
学生课间在楼道内的一字长队,彬彬彬有礼、大大方方、鞠躬问候“客人好””;课间的安静有序……
学生课间操的的精彩表演及展示……
这些方面都让