江潜中学“第二课堂”管理制度.docx

江潜中学“第二课堂”管理制度
一、搞好“第二课堂”教学是坚持“三个面向”的需要,是促进学生全面发展,实现中小学培养目标的重要一环,学校领导管理人员在抓“第一课堂”教学的同时,必须抓好“第二课堂”教学,做到两个课堂并重。
二、健全组织,加强领导。“第二课堂”教学应在校长(或副校长)领导下,由教导主任进行具体安排。教导处要有专人做“第二课堂”活动的组织工作(也叫总辅导员),把“第二课堂”教学纳入教师的正常工作量,经常检查查教学情况,倾听意见,解决矛盾。
三、建立辅导员队伍。建设一支稳定的辅导导员队伍是开展好“第二课堂”教学的重要要条件,辅导员应由事业心强,具有一定专专业知识和技能的教师担任。为了弥补校内内辅导力量的不足,学校可向校外争取支援援,聘请有特长的学生家长、校友及其他社社会人士担任辅导工作。
四、制订工作作计划。学校在制订学年(学期)工作计划划时,应把“第二课堂”教学纳入计划,作作为学校工作计划的有机组成部分。各教研研组、各年级组要结合全校“第二课堂”教教学计划分别制订具体计划,提出具体要求求和具体措施。学科、科技小组活动计划,,由小组辅导教师会同组员制订。每项全校校性的活动开展前,都应由有关负责教师拟拟定实施计划(包括活动的内容、目的、要要求、时间、地点、参加者、活动的方式
、、组织准备工作、检查措施等)。
五、健全制度,总结经验。为了保证“第第二课堂”教学经常地、持续地开展,教学学质量逐步提高,还必须在实践中逐步建立立和健全适应学校特点的“第二课堂”的教教学制度。如保证“第二课堂”活动时间间的制度、总辅导员和辅导员的工作职责、、项目审定制度、定期竞赛制度、检查总结结、评比、奖励制度等。学校领导管理人员员对“第二课堂”教学要定期检查督促,及及时发现和解决问题,并总结经验加以推广广。
六、创造条件,充实设备。开开展“第二课堂”教学活动需要一定的物质质设备,诸如场地、工具、图书、仪器等。。学校领导管理人员应积极为活动的开展提提供各种条件。对于活动场地,要统一计划划、统筹安排,对于资金要按一定比例列入入“年预算”,以保证活动需要的最低支出出。还要通过师生自己动手修旧利废,制作作有关器械工具,并利用“第二课堂”的活活动,来充实“第二课堂”的设备。