数学幼儿园教案《认识数字“0”》.doc

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经过课程让小朋友们认识和书写数字“0”初步理解“0”所表
示的含义以下是小编为您收集整理供给到的数学幼儿园教学设计《认识数
字“0”》内容希望对您有所帮助!欢迎阅读参照学习!
活动目标:
、认识和书写数字“0”初步理解“0”所表示的含义
、培育幼儿的想象力和创建力
活动要点:
认识0所代表的含义
活动难点:
能够正确用不一样的方式表现数字0.
活动准备:
、幼儿操作资料若干(纸、笔、剪刀、毛线)
、小狗、小猫、小鸡磁性教具各一个一个盘子(内有3包饼干)活动过程:
一、进行情形表演初步理解数字“0”的含义
、教师:盘子里有几包饼干能够用数字几表示小狗拿给小猫一包盘里还剩几包饼干用数字几表示小狗又拿给小鸡一包盘里还剩几包饼干用数字几表示这时小狗又拿给小鸡一包盘里有没有饼干用什么表示
教师小结:(出示数字“0”)“0”也是一个数字盘子里没有饼干了“没有了”我们能够用数字“0”表示
2、谈谈生活中还有些情形需要用数字“0”来表示
教师先演示出生活中各样能够用数字“0”表示的情形让幼儿判毅而后让幼儿自己举出实例
二、认识数字“0”的外形特点培育幼儿想象力和创建力
1、教师启迪幼儿勇敢想象说一说“0”像什么
教师小结:有的宝贝想得可真特别
、游戏:“我会变0”发散幼儿思想
教师供给资料启迪幼儿运用各样方式编出数字“0”的造型
(1)绘画方式:画出一个“0”;
(2)身体动作的方式:用一只手的食指和拇指围成一个小
0的
造型用两只手的食指和拇指围成一个大
0的造型
3)资料摆放的方式:用毛线圈出一个0的造型
4)剪切的方式:用一张纸剪出数字0的造型
三、认识数字“0”其余含义感知数字“0”在生活中的用途
、发散幼儿思想启迪幼儿谈谈“0”的其余含义
教师:盘子里没有东西能够用数字“0”来表示你们还在什么地
方见到过数字“0”呢它用来表示什么
教师小结:微波炉和洗衣机旋钮上的“0”表示时间;温度计的刻度上“0”表示温度的度数;遥控器、电话按键上的“0”和电话号码里“0”表示一个数字;在这里(教师指着空盘)“0”表示“没有”的意思
四、进一步拓展幼儿对数字“0”的认识
、教师在黑板上出示算式:11=()、22=()、33=()、44=
()请幼儿算出答案写在作业纸上并说出原因
、教师指引幼儿学习书写数字“0”
教师小结:任何两个同样的数相减得数都为“0”成效剖析: