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读《青铜葵花》之“葵花田”有感
本章的主人公葵花的爸爸,对葵花情有独钟。
他对葵花这种植物的嗅觉超乎常人。向日葵独有的气味,含着阳光的独特的气息,使他寒冷中感到温暖,寂寥中忘却孤独,落寞中感到振奋。
他对向日葵的钟爱,令他为女儿起的名字就叫葵花。一想到葵花,他就如痴如醉,一听到或喊到葵花,他就顿觉亲切,倍感阳光四射,天下一派明亮!
葵花,是他生活艰难的慰藉。
青铜葵花,是葵花爸爸的生活的全部,是照亮他前行的灯,是盏明亮的心之灯!
遥望大麦地,他他能嗅到常人嗅不到的气息,那种葵花沁人人心脾的芳香,那芳香浸润着大地湿润的饱饱满的气息,是悠远的,淳淳的,醉人的;;葵花,大麦地的葵花展现在他眼前时,他他惊叹曰“造化”。
太阳飘上天空时,,葵花扬起了脸,精神十足;他虽在干校劳劳动,在那不平常的年代里,在许多人痛苦苦焦虑的岁月里,他却挺胸昂首;葵花舒展展,他蜷缩的心也随之舒展;葵花艳丽,他他便眼前光明一片。
为人父,女儿葵花花是他的心肝宝贝。
他是位艺术家,青青铜葵花是他的生命,是他生命的唯一。
为了青铜葵花,他忘记了一切,包括他他唯一的亲人,他心爱的失去母爱的年仅77岁的女儿。他为艺术献出了宝贵的生命。。
青铜葵花,是他艰难岁月里保持快乐乐向上的支撑。
青铜葵花,曾经是他所所生活的都市的象征。
青铜葵花,是他他孜孜追求的艺术的结晶。
青铜葵花,,悲欢着他的悲欢,骄傲着他的骄傲,忧喜喜着他的忧喜,自豪着他的自豪,明亮着他他的明亮,燃烧着他的燃烧。
青铜葵花花,吸引着他一路前行。
对艺术执着的的爱,执着的追求,是他的心灯!
读罢罢《葵花田》,掩卷沉思:葵花,葵花的爸爸爸;青铜葵花,艺术家;课堂,教学,教教育,教师,教育工作者……
zz校长长,杜口朗中学的舵手,在每个时期、每个个阶段、学校工作的各个方面,都以科学、、敏锐深邃的眼光洞察问题,敏捷独特的思思维梳理问题,科学高效的方法解决问题,,使学校由乱到治,从一般走向杰出。当学学生、老师和学校的合法权益受到威胁时,,崔校长豁出命去维护。崔校长的工作准则则是:点点滴滴,扎扎实实,打造精品,做做到极致。学生不经意的一句口语,教师洒洒在餐桌上的一粒米,教学楼门前的铁篦子子不居中,教室里日光灯两端有尘迹迹,学学生的床单有褶皱等等,都扎他的眼睛,
惊惊他的心。如今,崔校长成了全国名校长,,许多媒体要宣传他,都被他婉言谢绝。面面对成功,他总结经验,寻找不足,谋划学学校发展创新,精心竭虑;面对荣誉,他淡淡然笑之。他没有时间想学校发展以外的闲闲杂事情,他追求学生的成才,老师的成长长,学校的成功。
zz校长为了