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小班美术创意室活动计划
小班美术创意室活动计划
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《纲要》指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体,给幼儿创造自
由表现的机会,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象,
尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的
快乐,同时帮助他们提高表现的技能技巧。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿
创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿
的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩
具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
因此,在美术专用活动室的计划制定上,我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:以主题为线索,以幼儿为主体,以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动,打破了学科界限,强调课程的综合化,而这种整合不仅是形式上的综合,更是幼儿各种经验的互相结合,使幼儿的整体素质得以全面发展。
一、目标要求:
1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大
胆
创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
5、用使用剪刀剪纸,学会用简单的折纸方法折出小动物。
二、活动组织要点:
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、活动室操作要求:
活动室操作具体目标与要求:
,能够取放自如。
。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材
料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料!)
、不大声喧哗。
4..注意材料工具的安全使用!
四、活动内容:
1
绘画:一盘水果
提高幼儿的动手能力和欣赏能力,鼓励幼儿乐意分享。
2
绘画:五彩气球
欣赏和感受色彩艳丽的气球,能找出生活中相应的颜色,并了解有哪些形状的气球。
3
绘画:菠萝大丰收
观察菠萝的图案,尝试用斜线和圆点加以表现,锻炼幼儿的动手能力。
4
棉签画:给柳树姐姐梳头
通过活动让幼儿感受春天的美丽,培养幼儿对大自然景物的喜爱之情。
5
绘画:小瓢虫去旅行
启发幼儿借助已有的绘画经验,大胆添画背景,使画面更加丰富。
6
绘画:变鱼
尝试用蜡笔进行美术创作,体验“变鱼”过程带来的快乐。
7
绘画:美丽的线条
,能大胆画出各种线条。
8
手指画:小蝌蚪找妈妈
提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
9
绘画:吹泡泡
让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征,如:大小、颜色、形状等。
10
绘画:苹果树
培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。
11
绘画:猫头鹰
了解有关猫头鹰的一些常识,增强学生自主学习,爱护动物等优良习惯,并注重了学科之间的渗透。
12
纸工:钢琴
培养幼儿的手指灵活性,发展幼儿初步的空间想象力。
13
绘画:太阳公公
引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用,帮助幼儿加深对太阳的了解。
14
绘画:我们好朋友
学习人物脸部画法,表现出自己和好朋友的明显特征。
15
绘画:西瓜变变变
引导幼儿通过观察和想象,在掌握西瓜基本特征的基础上,进行西瓜变变变。
16
绘画:挂窗帘
学习从上到下地画直线,锻炼幼儿手部的力量与准确性。通过“挂窗帘”,培养幼儿美好的情感。
17
印画:迷彩服
巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服。引导幼儿进作进行纸团印画的游戏。感受迷彩服色彩的协调美。
18
粘贴画:装扮春天
引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。激发幼儿热爱大自然的情感。
19
绘画:有趣的春天
通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形
20
绘画:彩色的世界
认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。通过各种游戏增进动作的灵活性。