《小学英语“听做.说唱.玩演”教学法》听课心得.docx

《小学英语“”教学法》听课心得
《小学英语“”教学法》听课心得
今天我听了北京小学陈立力老师的《小学英语“”教学法》专题报告,受益匪浅。我懂得了:英语是一门语言学科,是交际的工具,要使学生听、说、读、写全面发展。教学就应面向实际,贴近生活,通过各种教学手段,发挥学生的主观能动性,使学生的精神、思维、身体等处于积极参与状态,进而提高学生的学习兴趣。也就是说让学生在丰富多彩的活动中学习,在轻松愉快的氛围中锻炼。
我还还知道了:
一、小学英语教学目的
二、小学英语教学目标
三、儿童语言言学习要素
四、小学英语教学原则
1、兴趣第一
2、重体验、重实践、重重参与、重创造
3、要重语感、重语音音语调基础、重交流能力。
五、小学英英语教学模式
根据小学英语的特点,它它的教学模式很多,重要的是听
做、说唱、、玩演教学法。
、说说、做做做
听听做做开发身体运动智能,促进学学生英语学习。
、说说、唱唱唱
3、听听、说说、画画。
4、玩玩玩、说说、练练
(一)词汇游戏
(2)crosswordpuzzle
(3)Flashcards
(44)magiceyes
(5)Ridddles
(二)句型游戏
(1))连锁反应
(2)包中猜物
(3))语音游戏


游戏在小学英语教学中有着十分显著著的作用,我们应创造更多更有趣的游戏巧巧妙地应用于我们的教学,但“每种教学方方法,都有自己的功能、特点及应用范围,,又有它的局限性”,为了更好地完成教学学任务,教师必须坚持完整的观点,注意各各种方法之间的有机配合,充分发挥教学方方法体系的整体性功能。

语言是人类思思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法法和习惯。随着时代的发展和社会的需求,,英语这一种语言工具变成了一种竞争的能能力,一种知识库。是观察和认识世界的另另一特殊技能,因而行内、行外人们都普遍遍重视英语学习。
心理学研究表明,小小学生开始学英语,他们是怀着对世界上一一切都好奇兴奋的心情,投入到未知语言的的学习中来的。他们对学习过程或学习活动动本身最感兴趣。这里需要提出,小学生对对学习过程中的说唱玩演游戏活动更感兴趣趣,对英语的兴趣是附带的,因为新奇好玩玩,[教师范文吧http:///为