《怎样得到更多的光和热》参考教案.docx

该【《怎样得到更多的光和热》参考教案 】是由【淘气小宇】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《怎样得到更多的光和热》参考教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《如何获得更多的光和热》参照教课设计
《如何获得更多的光和热》参照教课设计
《如何获得更多的光和热》参照教课设计
如何获得更多的光和热
教课目的
科学看法
太阳是地球最大的光源和热源。
物体的颜色与吸热的本事有关,深色物体比淡色物体吸热块。
物体受阳光照耀角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快。过程与方法
做研究物体的颜色与吸热本事有关系的实验。
做研究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验。
将物体的颜色与升温状况的实验数据绘制成折线图。感情、态度、价值观
在实验中能严格依据实验要求进行操作,脚踏实地地记录察看实验。
认识到自然事物的变化之间是有联系的。
认可科技的发展能促进人们更好地利用自然资源和自然规律地看法。教课准备
教师演示:人类利用太阳能的有关素材。
分组实验:白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,
温度计;三个相同的黑色纸带分别插上温度计。
教课重、难点
对如实验:物体的颜色与吸热的关系;物体吸热与受阳光直射、斜射的关系。
教课过程
导入
1)太阳是地球最大的光源和热源;人类只利用了太阳能量的极少一部分,
还有大多数的光和热没有充分利用。除了利用凹透镜和凸面镜汇聚阳光外,我们
还有什么方法能获得太阳更多的光和热?
2)学生自由发布建议。
物体的颜色与吸热
物体的颜色与吸热有关吗?请学生自学书上的要求。师生议论这个对如实验的注意事项。
除了纸的颜色和圆滑程度不一样,其余条件如摆放的地址、方式、时间等尽量
保持一致。
3)学生实验、记录。
物体吸热与受阳光直射、斜射的关系
学生阅念书上的实验方案。
学生剖析对如实验的注意事项。
学生实验记录。
将察看到的数据绘制成图表
1)教师解说绘制的方法。
横、纵坐标各表示什么。
刻度值是多少
点和线的颜色要依据教科书的要求来画。
2)剖析
为何黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢?
铝箔纸的吸热本事比较小。
总结概括
回首第5、6两课,总结我们能够用什么方法来获得更多太阳的光和热。
五、作业设计
查找太阳能热水器和太阳灶的设计、结构及工作原理。
《如何获得更多的光和热》参照教课设计
《如何获得更多的光和热》参照教课设计
《如何获得更多的光和热》参照教课设计