小班区域活动的要求.doc

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小班地域活动的要求
总目标:1、能在资料的吸引下踊跃参加活动,在活动中感觉快乐,知道各种资料的作用,并学习较充分、合理地运用。2、指引幼儿丰富游戏情节、深入活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣,自觉地遵守活动规则,培育幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热忱主动地和伙伴交往,和伙伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表白自己的建讲和要求。5、学习独立地、较有次序地整理、摆放玩具及活动资料。6、在活动中牢固认识,发展语言,培育踊跃态度,提升思想能力,培育创新能力及形成优异的道德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技术,使幼儿在看看、想一想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特征,8、经过想、画、捏、拼、压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培育兴趣,累积知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操、创立个性。9、使幼儿喜欢粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、解析、比较、着手解决问题的能力,进一步让幼儿形成做事认真耐心、认真有条理、爱惜物件等优异的质量与行为习惯。10、经过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创立力、想象力、着手能力。
总目标:1、能在资料的吸引下踊跃参加活动,在活动中感觉快乐,知道各种资料的作用,并学习较充分、合理地运用。2、指引幼儿丰富游戏情节、深入活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣,自觉地遵守活动规则,培育幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热忱主动地和伙伴交往,和伙伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表白自己的建讲和要求。5、学习独立地、较有次序地整理、摆放玩具及活动资料。6、在活动中牢固认识,发展语言,培育踊跃态度,提升思想能力,培育创新能力及形成优异的道德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技术,使幼儿在看看、想一想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特征,8、经过想、画、捏、拼、压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培育兴趣,累积知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操、创立个性。9、使幼儿喜欢粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、解析、比较、着手解决问题的能力,进一步让幼儿形成做事认真耐心、认真有条理、爱惜物件等优异的质量与行为习惯。10、经过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创立力、想象力、着手能力。
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总目标:1、能在资料的吸引下踊跃参加活动,在活动中感觉快乐,知道各种资料的作用,并学习较充分、合理地运用。2、指引幼儿丰富游戏情节、深入活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣,自觉地遵守活动规则,培育幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热忱主动地和伙伴交往,和伙伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表白自己的建讲和要求。5、学习独立地、较有次序地整理、摆放玩具及活动资料。6、在活动中牢固认识,发展语言,培育踊跃态度,提升思想能力,培育创新能力及形成优异的道德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技术,使幼儿在看看、想一想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特征,8、经过想、画、捏、拼、压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培育兴趣,累积知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操、创立个性。9、使幼儿喜欢粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、解析、比较、着手解决问题的能力,进一步让幼儿形成做事认真耐心、认真有条理、爱惜物件等优异的质量与行为习惯。10、经过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创立力、想象力、着手能力。
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总目标:1、能在资料的吸引下踊跃参加活动,在活动中感觉快乐,知道各种资料的作用,并学习较充分、合理地运用。2、指引幼儿丰富游戏情节、深入活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣,自觉地遵守活动规则,培育幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热忱主动地和伙伴交往,和伙伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表白自己的建讲和要求。5、学习独立地、较有次序地整理、摆放玩具及活动资料。6、在活动中牢固认识,发展语言,培育踊跃态度,提升思想能力,培育创新能力及形成优异的道德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技术,使幼儿在看看、想一想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特征,8、经过想、画、捏、拼、压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培育兴趣,累积知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操、创立个性。9、使幼儿喜欢粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、解析、比较、着手解决问题的能力,进一步让幼儿形成做事认真耐心、认真有条理、爱惜物件等优异的质量与行为习惯。10、经过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创立力、想象力、着手能力。
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总目标:1、能在资料的吸引下踊跃参加活动,在活动中感觉快乐,知道各种资料的作用,并学习较充分、合理地运用。2、指引幼儿丰富游戏情节、深入活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣,自觉地遵守活动规则,培育幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热忱主动地和伙伴交往,和伙伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表白自己的建讲和要求。5、学习独立地、较有次序地整理、摆放玩具及活动资料。6、在活动中牢固认识,发展语言,培育踊跃态度,提升思想能力,培育创新能力及形成优异的道德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技术,使幼儿在看看、想一想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特征,8、经过想、画、捏、拼、压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培育兴趣,累积知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操、创立个性。9、使幼儿喜欢粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、解析、比较、着手解决问题的能力,进一步让幼儿形成做事认真耐心、认真有条理、爱惜物件等优异的质量与行为习惯。10、经过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创立力、想象力、着手能力。
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总目标:1、能在资料的吸引下踊跃参加活动,在活动中感觉快乐,知道各种资料的作用,并学习较充分、合理地运用。2、指引幼儿丰富游戏情节、深入活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣,自觉地遵守活动规则,培育幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热忱主动地和伙伴交往,和伙伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表白自己的建讲和要求。5、学习独立地、较有次序地整理、摆放玩具及活动资料。6、在活动中牢固认识,发展语言,培育踊跃态度,提升思想能力,培育创新能力及形成优异的道德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技术,使幼儿在看看、想一想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特征,8、经过想、画、捏、拼、压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培育兴趣,累积知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操、创立个性。9、使幼儿喜欢粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、解析、比较、着手解决问题的能力,进一步让幼儿形成做事认真耐心、认真有条理、爱惜物件等优异的质量与行为习惯。10、经过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创立力、想象力、着手能力。
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总目标:1、能在资料的吸引下踊跃参加活动,在活动中感觉快乐,知道各种资料的作用,并学习较充分、合理地运用。2、指引幼儿丰富游戏情节、深入活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣,自觉地遵守活动规则,培育幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热忱主动地和伙伴交往,和伙伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表白自己的建讲和要求。5、学习独立地、较有次序地整理、摆放玩具及活动资料。6、在活动中牢固认识,发展语言,培育踊跃态度,提升思想能力,培育创新能力及形成优异的道德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技术,使幼儿在看看、想一想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特征,8、经过想、画、捏、拼、压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培育兴趣,累积知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操、创立个性。9、使幼儿喜欢粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、解析、比较、着手解决问题的能力,进一步让幼儿形成做事认真耐心、认真有条理、爱惜物件等优异的质量与行为习惯。10、经过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创立力、想象力、着手能力。
总目标:1、能在资料的吸引下踊跃参加活动,在活动中感觉快乐,知道各种资料的作用,并学习较充分、合理地运用。2、指引幼儿丰富游戏情节、深入活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣,自觉地遵守活动规则,培育幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热忱主动地和伙伴交往,和伙伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表白自己的建讲和要求。5、学习独立地、较有次序地整理、摆放玩具及活动资料。6、在活动中牢固认识,发展语言,培育踊跃态度,提升思想能力,培育创新能力及形成优异的道德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技术,使幼儿在看看、想一想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特征,8、经过想、画、捏、拼、压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培育兴趣,累积知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操、创立个性。9、使幼儿喜欢粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、解析、比较、着手解决问题的能力,进一步让幼儿形成做事认真耐心、认真有条理、爱惜物件等优异的质量与行为习惯。10、经过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创立力、想象力、着手能力。
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总目标:1、能在资料的吸引下踊跃参加活动,在活动中感觉快乐,知道各种资料的作用,并学习较充分、合理地运用。2、指引幼儿丰富游戏情节、深入活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣,自觉地遵守活动规则,培育幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热忱主动地和伙伴交往,和伙伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表白自己的建讲和要求。5、学习独立地、较有次序地整理、摆放玩具及活动资料。6、在活动中牢固认识,发展语言,培育踊跃态度,提升思想能力,培育创新能力及形成优异的道德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技术,使幼儿在看看、想一想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特征,8、经过想、画、捏、拼、压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培育兴趣,累积知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操、创立个性。9、使幼儿喜欢粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、解析、比较、着手解决问题的能力,进一步让幼儿形成做事认真耐心、认真有条理、爱惜物件等优异的质量与行为习惯。10、经过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创立力、想象力、着手能力。
第8页/总合11页
总目标:1、能在资料的吸引下踊跃参加活动,在活动中感觉快乐,知道各种资料的作用,并学习较充分、合理地运用。2、指引幼儿丰富游戏情节、深入活动主题。3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣,自觉地遵守活动规则,培育幼儿的控制能力和责任心。4、活动中能热忱主动地和伙伴交往,和伙伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表白自己的建讲和要求。5、学习独立地、较有次序地整理、摆放玩具及活动资料。6、在活动中牢固认识,发展语言,培育踊跃态度,提升思想能力,培育创新能力及形成优异的道德、个性、性格。7、认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技术,使幼儿在看看、想一想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特征,8、经过想、画、捏、拼、压等手法,让幼儿在丰富多彩的活动中,培育兴趣,累积知识,发展能力,从而陶冶幼儿的情操、创立个性。9、使幼儿喜欢粘贴活动,在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及观察、解析、比较、着手解决问题的能力,进一步让幼儿形成做事认真耐心、认真有条理、爱惜物件等优异的质量与行为习惯。10、经过手脑并用的粘贴活动,发展幼儿创立力、想象力、着手能力。
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