小班教案夏天的背心.doc

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小班教学设计:夏季的背心
设计思路:本次活动,源于我班正在睁开的《夏季真热啊》的主题,在这一主题睁开过程中,孩子们经过找寻凉爽等系列活动,体验到了夏季的酷热以及夏季里找凉爽的好多经验。跟着夏季的天气愈来愈酷热,孩子们着装也在发生变化,穿上了使自己凉爽的短袖、背心、裙子等,漂亮的裙子背心也是孩子们常常相互炫耀和谈论的内容。本着活动要本源于幼儿生活的教育理念,我设计了本次活动。试试利用水粉颜料装饰背心,从绘画的形式上有了新的挑战。同时创建伙伴间相互合作装束的环境,让幼儿体验伙伴合作装束的乐趣。在谈谈做做秀秀中,英勇表现。使活动真切表现生活即情境,创作即表现,展现既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。内容与要求:1、英勇交流夏季的衣饰,知道在夏季穿上背心会很凉爽。2、英勇运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装束的乐趣。3、在谈谈、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。要点与难点:要点:英勇运用水粉颜料装饰背心。难点:初步体验合作的快乐。活动准备:1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。2、先期活动经验:找凉爽。3、幼儿经验:有关夏季的认识(找凉爽等),绘画操作技术。活动流程:交流导入——操作体验——展现表现1、交流导入:(1)师:“此刻是什么季节?”(夏季)师:“你们谈谈,夏季我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)师:“为何?”(穿上会很凉爽。)(2)过渡:师:对啊,到了夏季,穿上短袖、短裤、裙子就会感觉很凉爽。今日我们就穿了件背心,感觉凉爽吗?那喜爱这件背心吗?(指引幼儿谈论背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体验:(1)出示另一背心(师早先装饰好的),师:“你们喜爱这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样样?(指引幼儿谈论装饰好的背心。)(2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)(3)师示范操作(背心前面),指引背心后边请朋友帮忙操作。(4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”(4)指引背后的装饰请朋友帮忙,表现合作性。(5)幼儿自主选择资料操作(供给资料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。3、展现表现:师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个衣饰表演吧。”播放音乐,幼儿自主走秀。
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设计思路:本次活动,源于我班正在睁开的《夏季真热啊》的主题,在这一主题睁开过程中,孩子们经过找寻凉爽等系列活动,体验到了夏季的酷热以及夏季里找凉爽的好多经验。跟着夏季的天气愈来愈酷热,孩子们着装也在发生变化,穿上了使自己凉爽的短袖、背心、裙子等,漂亮的裙子背心也是孩子们常常相互炫耀和谈论的内容。本着活动要本源于幼儿生活的教育理念,我设计了本次活动。试试利用水粉颜料装饰背心,从绘画的形式上有了新的挑战。同时创建伙伴间相互合作装束的环境,让幼儿体验伙伴合作装束的乐趣。在谈谈做做秀秀中,英勇表现。使活动真切表现生活即情境,创作即表现,展现既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。内容与要求:1、英勇交流夏季的衣饰,知道在夏季穿上背心会很凉爽。2、英勇运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装束的乐趣。3、在谈谈、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。要点与难点:要点:英勇运用水粉颜料装饰背心。难点:初步体验合作的快乐。活动准备:1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。2、先期活动经验:找凉爽。3、幼儿经验:有关夏季的认识(找凉爽等),绘画操作技术。活动流程:交流导入——操作体验——展现表现1、交流导入:(1)师:“此刻是什么季节?”(夏季)师:“你们谈谈,夏季我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)师:“为何?”(穿上会很凉爽。)(2)过渡:师:对啊,到了夏季,穿上短袖、短裤、裙子就会感觉很凉爽。今日我们就穿了件背心,感觉凉爽吗?那喜爱这件背心吗?(指引幼儿谈论背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体验:(1)出示另一背心(师早先装饰好的),师:“你们喜爱这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样样?(指引幼儿谈论装饰好的背心。)(2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)(3)师示范操作(背心前面),指引背心后边请朋友帮忙操作。(4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”(4)指引背后的装饰请朋友帮忙,表现合作性。(5)幼儿自主选择资料操作(供给资料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。3、展现表现:师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个衣饰表演吧。”播放音乐,幼儿自主走秀。
设计思路:本次活动,源于我班正在睁开的《夏季真热啊》的主题,在这一主题睁开过程中,孩子们经过找寻凉爽等系列活动,体验到了夏季的酷热以及夏季里找凉爽的好多经验。跟着夏季的天气愈来愈酷热,孩子们着装也在发生变化,穿上了使自己凉爽的短袖、背心、裙子等,漂亮的裙子背心也是孩子们常常相互炫耀和谈论的内容。本着活动要本源于幼儿生活的教育理念,我设计了本次活动。试试利用水粉颜料装饰背心,从绘画的形式上有了新的挑战。同时创建伙伴间相互合作装束的环境,让幼儿体验伙伴合作装束的乐趣。在谈谈做做秀秀中,英勇表现。使活动真切表现生活即情境,创作即表现,展现既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。内容与要求:1、英勇交流夏季的衣饰,知道在夏季穿上背心会很凉爽。2、英勇运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装束的乐趣。3、在谈谈、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。要点与难点:要点:英勇运用水粉颜料装饰背心。难点:初步体验合作的快乐。活动准备:1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。2、先期活动经验:找凉爽。3、幼儿经验:有关夏季的认识(找凉爽等),绘画操作技术。活动流程:交流导入——操作体验——展现表现1、交流导入:(1)师:“此刻是什么季节?”(夏季)师:“你们谈谈,夏季我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)师:“为何?”(穿上会很凉爽。)(2)过渡:师:对啊,到了夏季,穿上短袖、短裤、裙子就会感觉很凉爽。今日我们就穿了件背心,感觉凉爽吗?那喜爱这件背心吗?(指引幼儿谈论背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体验:(1)出示另一背心(师早先装饰好的),师:“你们喜爱这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样样?(指引幼儿谈论装饰好的背心。)(2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)(3)师示范操作(背心前面),指引背心后边请朋友帮忙操作。(4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”(4)指引背后的装饰请朋友帮忙,表现合作性。(5)幼儿自主选择资料操作(供给资料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。3、展现表现:师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个衣饰表演吧。”播放音乐,幼儿自主走秀。
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设计思路:本次活动,源于我班正在睁开的《夏季真热啊》的主题,在这一主题睁开过程中,孩子们经过找寻凉爽等系列活动,体验到了夏季的酷热以及夏季里找凉爽的好多经验。跟着夏季的天气愈来愈酷热,孩子们着装也在发生变化,穿上了使自己凉爽的短袖、背心、裙子等,漂亮的裙子背心也是孩子们常常相互炫耀和谈论的内容。本着活动要本源于幼儿生活的教育理念,我设计了本次活动。试试利用水粉颜料装饰背心,从绘画的形式上有了新的挑战。同时创建伙伴间相互合作装束的环境,让幼儿体验伙伴合作装束的乐趣。在谈谈做做秀秀中,英勇表现。使活动真切表现生活即情境,创作即表现,展现既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。内容与要求:1、英勇交流夏季的衣饰,知道在夏季穿上背心会很凉爽。2、英勇运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装束的乐趣。3、在谈谈、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。要点与难点:要点:英勇运用水粉颜料装饰背心。难点:初步体验合作的快乐。活动准备:1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。2、先期活动经验:找凉爽。3、幼儿经验:有关夏季的认识(找凉爽等),绘画操作技术。活动流程:交流导入——操作体验——展现表现1、交流导入:(1)师:“此刻是什么季节?”(夏季)师:“你们谈谈,夏季我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)师:“为何?”(穿上会很凉爽。)(2)过渡:师:对啊,到了夏季,穿上短袖、短裤、裙子就会感觉很凉爽。今日我们就穿了件背心,感觉凉爽吗?那喜爱这件背心吗?(指引幼儿谈论背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体验:(1)出示另一背心(师早先装饰好的),师:“你们喜爱这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样样?(指引幼儿谈论装饰好的背心。)(2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)(3)师示范操作(背心前面),指引背心后边请朋友帮忙操作。(4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”(4)指引背后的装饰请朋友帮忙,表现合作性。(5)幼儿自主选择资料操作(供给资料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。3、展现表现:师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个衣饰表演吧。”播放音乐,幼儿自主走秀。
设计思路:本次活动,源于我班正在睁开的《夏季真热啊》的主题,在这一主题睁开过程中,孩子们经过找寻凉爽等系列活动,体验到了夏季的酷热以及夏季里找凉爽的好多经验。跟着夏季的天气愈来愈酷热,孩子们着装也在发生变化,穿上了使自己凉爽的短袖、背心、裙子等,漂亮的裙子背心也是孩子们常常相互炫耀和谈论的内容。本着活动要本源于幼儿生活的教育理念,我设计了本次活动。试试利用水粉颜料装饰背心,从绘画的形式上有了新的挑战。同时创建伙伴间相互合作装束的环境,让幼儿体验伙伴合作装束的乐趣。在谈谈做做秀秀中,英勇表现。使活动真切表现生活即情境,创作即表现,展现既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。内容与要求:1、英勇交流夏季的衣饰,知道在夏季穿上背心会很凉爽。2、英勇运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装束的乐趣。3、在谈谈、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。要点与难点:要点:英勇运用水粉颜料装饰背心。难点:初步体验合作的快乐。活动准备:1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。2、先期活动经验:找凉爽。3、幼儿经验:有关夏季的认识(找凉爽等),绘画操作技术。活动流程:交流导入——操作体验——展现表现1、交流导入:(1)师:“此刻是什么季节?”(夏季)师:“你们谈谈,夏季我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)师:“为何?”(穿上会很凉爽。)(2)过渡:师:对啊,到了夏季,穿上短袖、短裤、裙子就会感觉很凉爽。今日我们就穿了件背心,感觉凉爽吗?那喜爱这件背心吗?(指引幼儿谈论背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体验:(1)出示另一背心(师早先装饰好的),师:“你们喜爱这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样样?(指引幼儿谈论装饰好的背心。)(2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)(3)师示范操作(背心前面),指引背心后边请朋友帮忙操作。(4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”(4)指引背后的装饰请朋友帮忙,表现合作性。(5)幼儿自主选择资料操作(供给资料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。3、展现表现:师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个衣饰表演吧。”播放音乐,幼儿自主走秀。