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儿童绘画心理分析
儿童绘画心理分析
颜帆
这幅画是我让学生从家里带来的,根据学生描述得知这幅画是上美术课时,老师边教学生边完成的。
对话如下:
我:画的真漂亮!给老师说说你画了些什么好么
生:(指着树说)这是我画的树,(指着人)这是我,我在给树浇水。
我:那块木板上写了什么
生:爱护小树。
我:为什么要写呢
生:我们老师说要写啊。
我:这个小人是你是不是哇,穿着蓝色的衣服和鞋,好帅啊。
生:嗯,我好喜欢好喜欢蓝色!我妈妈给我买了好多蓝色的衣服!
我:爸爸妈妈看过你这幅画吗
生:没有。爸爸妈妈老是很忙。
我:老师给你的画拍张照,好不好
生:为什么
我:拍张照带回去给老师的朋友看看。
生:那老师你拍好看一点!
我:好。
绘画儿童基本信息:小学二年级的一名男同学,7岁半,成绩中等,性格较为安静。
儿童心理分析:
从这幅画中,可以看到,每一笔线条都很工整,没有凌乱,也没有画出人物或事物外,这说明这位同学是一位比较有耐心的,家庭教育较好的一名学生,同时,也与他较安静的性格相符。整个画面都很饱满,人物与树的比例也很恰当,并结合谈话可以看出,这个男孩,还是比较自信的。蓝色代表着冷静、理智、自由,这位同学大面积的蓝色使用,一方面反映了当时良好的天气状况,另一方面反映了该同学渴望自由。