幼儿园健康教案爱护小手.docx

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爱惜小手
思路:
九月幼儿入园,生活自理能力很差,不会用勺,餐程中撒粒象重;洗手有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等人帮助。在欣歌曲《我有一双小小手》,孩子:“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗。”⋯⋯孩子有的情和梦想,但做的不是很好。在家的卷
中可以看出:孩子的多事情都是家包取代的。我睁开“我有一双小小手”的主活,使幼儿知道自己的小抄本很大,能做多的事情,并在平常生活中学会运用小手做力所能及的事,提升幼儿的生活自理能力,他自己的手充自信,而且充激情地运用自己的巧巧手。同,合安全域,引孩子保自己的手。
本次活由来是幼儿常在生活中不当心将自己的手碰,而后受的或惧怕的成功人自己的手破了,教从幼儿生活中找教育内容,鼓舞孩子自己的小手,保自己的小手。
活目:
,不玩尖锐的西。
。
活准:手受的小熊玩具
要点点:知道哪些西尖锐不可以玩
活地点:娃娃家
活形式:小活
活程:
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,经过故事导入:“今日小熊在玩的时候可不当心了,弄伤了自
己的手,它自己很疼,都快哭了!”
谈论:
(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?为何?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于
这些东西很尖,很尖锐。)
(4)启示幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的东西。)小结:我们四周有好多东西,有的是很尖的,有的是很尖锐的,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和好多不方便。因此小朋
友们不要去玩这些东西,免得我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
谈论如何保护、办理小熊(或自己)受了伤的手。
假如手不当心被划破了,能不可以用没有洗过的手去捂伤口?为何?(不可以,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口胃染、化脓。)
(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先冲洗伤口,而后涂上红药水或紫药
水;严重的要找医生办理。)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不可以把伤手浸在水里,不可以随意揭偷换布,要准时找老师、医生换药等。)
小结:假如我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
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顶球
设计企图:
球是幼儿特别喜爱的玩具,但是幼儿的弄法比较单一,有些幼儿以前看到电视中有
人用头顶球玩,因此我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.
活动目标:
练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.
初步获取跳的高低与顶球关系的经验.
能踊跃参加游戏活动.
活动准备:
气球若干,分别绑在绳索上,吊球高度略高于孩子身高
重难点:练习原地向上跳起顶球。
活动过程:
介绍弄法,孩子示范.
教师:”场所上吊了好多球,,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护
,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,
顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓舞,还可指导孩子用力跳起将球顶高
一些.
活动延伸:
教师还可将绳索调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.
活动反思:
幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提示他双脚离地
,,教师可对能力强的幼儿增添高度.
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