幼儿园关于秋天的教案.doc

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【篇一:幼儿园关于秋季的教课设计】
幼儿园主题:《漂亮的秋季》教课设计的相关内容
【篇二:幼儿园关于秋季的教课设计】
文章本源
课件ww
活动目标:
红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。
2、试试运用已有经验替代诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动;
感觉诗歌的乐趣。活动准备:
、秋季的背景图,各种水果若干,四个小篮子
、水彩笔或油画棒一盒。活动过程:
一、导入部分:
今日;老师把丰富多彩的秋季请到我们教室来了,大家想不想看呀?(出示背景图)红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜,本来秋季里有这么多漂亮的颜色。有一个小诗人也去找寻了秋季,还编了一首好听的诗歌,名字叫做“秋季的颜色”,大家想不想听?恩,让我们竖起我们的小耳朵,听听诗歌里面都有谁?
二、赏识散文诗
1、第一遍赏识,感觉秋季的五彩缤纷
发问:谁来谈谈你听到诗歌里都有谁呀?
2、赏识第二遍,学习词语:红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油发问:听听诗歌里面都有谁,他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
枫叶是怎么说的?它为何说秋季是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的,秋季里还有什么是红彤彤的,它们也可以说秋季是红彤彤的呢?香蕉说了什么呀?它为何说秋季是黄澄澄的?秋季里还有什么东西是黄澄澄的?
稻谷是怎么说的?它为何说秋季是金灿灿的?松树又是怎么说的?
它为何说秋季是绿油油的?
小朋友是怎么说的?它为何说秋季是五彩缤纷的?
3、小朋友说的真好,秋季的颜色可真美呀,我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌,和幼儿有感情的朗读散文诗,(分组,分角色朗读)
三、试试运用已有经验替代诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动
1、方才诗歌里的小朋友说秋季是五彩缤纷的,那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋季还有些什么颜色
2、依据幼儿的表达在纸上用彩色的油画棒或水彩笔录录(方才小朋友说的话,老师把它编成了一首诗歌,我们一起来听听)
?(苹果说:“秋季是红红的。”小白菜说:“秋季是绿绿的。”菊花
说:“秋季是黄黄的。”棉花说:“秋季是白白的。”)
3、带领幼儿有感情地朗读仿编诗歌
本来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成
好听的诗歌,小朋友真是太棒了,小朋友回家今后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋季,看看秋季里还有那些光景,而后小朋友可以用自己喜爱的词语把秋季记下来与大家一起分享,看谁写的最好。
4,
老师准备四个小篮子。他们的颜色分别是红色,黄色,金色,绿色,一组的小朋友是枫叶队,二组的小朋友是香蕉队,三组的小朋友是向日葵队,四组的小朋友是松树队,老师说开始后,各队就把自己的小物件运到相应颜色的篮子里面。看那队最县运完,老师有奖励哦,好了,我们一起去做吧。
附:散文诗:秋季的颜色
秋季来了,秋季是什么颜色呢?
枫叶说:“秋季是红彤彤的。”
香蕉说:“秋季是黄澄澄的。”
向日葵说:“秋季是金灿灿的。”
松树说:“秋季是绿油油的。”
小朋友说:“秋季是五彩缤纷的。”
哇,秋季可真美呀!
文章本源
课件ww
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【篇三:幼儿园关于秋季的教课设计】
1、培育幼儿进一步加深对秋季水果桔子的认知。
2、培育幼儿对写生画法的兴趣。
教课形式:
经过实物观察,使幼儿生动、认真地发现桔子的特色(外面特色),如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上,请幼儿写生桔子,教师不出示模范,鼓舞指引幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
教课二:树叶变黄了秋季的落叶系列教课之(二)
教课目标:
1、激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、发现的兴趣。
2、指引幼儿认识秋季树叶会变为黄色,并会飘落。
教课形式:
我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲近的接触,只有这样才能更真观、再生动地认知树和树叶。教课三:我是一片小树叶秋季的落叶系列教课(二)
教课目标:
1、感觉音乐中树叶飘落的情形。
2、练习count游戏。
教课形式:
以音乐贯穿教课,让幼儿在轻松快乐的音乐游戏教课中学习相关知识和能力。